9　我有一个强大的祖国教案3｜教案在线预览

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我有一个强大的祖国一、教材分析2008年5月12日,我国四川发生了大地震,无数男女老幼都处在巨大的灾难之中,一位成都抗震救灾指挥部的工作人员在经历了无数感人场景后,写下了一首诗,这就是——《我有一个强大的祖国》。诗中描述了一个个感人画面,使读者理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义。充分感受民族的

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所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2025-01-01 17:06:16

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学校：昌黎县宏兴实验小学

9　我有一个强大的祖国教案3

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关键词：9　我有一个强大的祖国教案3

正文

我有一个强大的祖国

一、教材分析

2008年5月12日,我国四川发生了大地震,无数男女老幼都处在巨大的灾难之中,一位成都抗震救灾指挥部的工作人员在经历了无数感人场景后,写下了一首诗,这就是——《我有一个强大的祖国》。诗中描述了一个个感人画面,使读者理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义。充分感受民族的团结,祖国的强大。

二、学习目标

1、认识并会读课文中的几个生字,并能由熟练到有感情的朗读课文

2、能有感情的朗诵诗歌,理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义。

3、能凭借诗歌中描述的一个个感人画面展开丰富的想象,充分感受民族的团结,祖国的强大。

教学重点、难点

理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义。感受民族的团结,祖国的强大。

一、情景导入(播放汶川地震纪时版mv歌曲《生死相依》)

师:2008年5月12日,我国四川省汶川县发生了8.0级大地震,无数男女老幼都处在巨大的灾难之中,当时一位成都抗震救灾指挥部的工作人员在经历了无数感人场景后,写下了一首诗,这就是——《我有一个强大的祖国》。

出示课题齐读课题。

一、自由读课文

1、投影出示本课词语指名读、齐读

2、读完这首诗,你知道了什么?

二、品读诗歌,指导朗读

1、谁读一读让你感动的一小节?(读后同学评价读的怎样)教师随机指导(注意节奏、重音、感情)

2、学生提出自己不懂的问题、小组交流。(幻灯片出示)

(1)诗中的“我”是指谁?诗中写了几张脸?这些脸分别代表哪类人?透过这张脸你可以想象一幅怎样的情景?

(2)划出让自己最感动的部分,小组交流体会。(一小节一交流,说完感受)

1、最让你感动的是哪个小节?

2、以第一、第四小节为例,生答完教师总结国家领导对灾区人民如此深沉的爱,最终带领大家战胜灾难。读这一小节让我们永远记住这张脸。

第四小节在危险面前把生的希望留给别人,把死的危险留给自己,让我们记住这张慈祥而又镇定的脸吧。

6、播放重建后的美丽汶川,让学生谈感受。

7、是谁让汶川变得这么美丽?到底是什么让我感觉我有一个强大的祖国?

8、齐诵最后一节。

学习了这首诗,你有什么感受吗?把你想说的想做的写成一段话,或者一小节诗。

四、总结:有一种自豪叫祖国强大真好!祖国的强大让我们充满希望。

没有祖国,就没有我们的安栖之所;

没有祖国,就没有我们做人的尊严;

没有祖国就没有我们所拥有的一切!课外延伸

我们应该感恩祖国。

五、齐读这首诗。

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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