第6课 希腊罗马古典文化教学设计实例

第6课

希腊罗马古典文化

小店街道一中

赵翠霞

教学目标：

一、知识与能力

通过阅读材料，能够说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。

二、过程与方法

学会根据课文内容制作表格，归纳希腊古典文化的主要成果；通过学习古希腊史学家和史书，了解历史、历史学、史料的基本内涵。

三、情感、态度和价值观

认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文化的热爱之情。

教学重点：希腊、罗马古典文化的突出成就。

教学难点：希腊、罗马古典文化的特点。

教学过程：

一、导入新课：

同学们，假如你是旅行社的一名工作人员，需要向客户推荐希腊罗马的景点，你会从哪些方面进行介绍？你会介绍哪些特点呢？这节课我们就一起来领略丰富多彩的希腊罗马古典文化。

二、预习定标：

三、讲授新课：

（一）自我研学

生成新知

知识点

一

文学和雕塑

1.希腊神话影响广泛，其特点是“____”。

2.《____》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。

3.奥林匹亚神庙中的____是古代世界七大奇迹之一。《____》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。

知识点二

建筑艺术

4.希腊建筑艺术主要体现在神庙。它的典型代表是___。

5.罗马建筑的典型代表有____、____、____、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。

知识点三

哲学和法学

6.古希腊哲学成就突出。____提出了“原子论”；____终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。

7.____是一位百科全书式的学者，他还创立了逻辑学等新的学科。

8.法学是罗马人最伟大的成就之一。《____》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

知识点四

公历的缘起

9.罗马的历法来源于____的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“____”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。后来成为人们今天使用的公历的____。

(二)合作探究

生成能力

探究一

文学和雕塑

1.希腊神话中的人物，你知道哪些？希腊神话有什么特点？

人物：“大地女神”——该亚，“地狱深渊神”——塔耳塔洛斯，“混沌之神”——卡俄斯，“黑暗神”——厄瑞波斯，“黑夜女神”——尼克斯。

特点：“神人同形同性”。

2.如果想要了解早期希腊社会的状况，我们可以参阅什么文献？

《荷马史诗》。

3.希腊人物雕刻艺术达到了一种完美境界，你知道有哪些杰作吗？

宙斯像、《掷铁饼者》等。

探究二

建筑艺术

有一句古谚说：“如果一个人到了罗马而不去看看万神殿，那么，他来的时候是头蠢驴，去的时候还是头蠢驴。”这说明罗马建筑艺术高超。

1.阅读教材P27，自主完成表格。

特点

希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细；

罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。

希腊

代表

希腊的雅典帕特农神庙

罗马

罗马的大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙等。

2.

牛刀小试：猜猜各种建筑的名称。

3.

比较两组图片，看看今天的建筑与古希腊、罗马建筑有什么相似之处？

探究三

哲学和法学

1.

什么是哲学？

现代西方所使用的“哲学”一词，源自古希腊语，它的原意是“热爱智慧”，被视为知识的汇总。

2.同桌合作，完成中西方思想对比表格：

古希腊哲学

中国

代表

德谟克里特

提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成

道家，崇尚自然，无为而治。儒家，仁者爱人，以

苏格拉底

终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题

是一位百科全书式的学者，他还创立了逻辑学等新的学科

古希腊哲学主要探讨世界万物的起源及其运动变化规律。对人本身和德治国。法家，以法治国，严刑峻法。

亚里士多德

春秋战国时期，社会大变革，诸子百家围绕君民关系、军事、经济等方面进行争论，争论的出发点是—寻求解决社会问题的方法。

关注点

社会进行思考，开启人文主义精神之旅，希腊成为西方哲学的故乡。

3.法学是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

4.材料研读

小组合作讨论，回答问题：

材料一：真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。

——罗马政治家西塞罗

材料二：

材料三：德国著名法学家耶林在《罗马法精神》中说：“罗马曾经三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高，科学的发展而缩小了影响。唯有法律征服世界是最为持久的征服。

（1）阅读材料一，你如何理解这句话？

（2）材料二体现了法律的什么精神？同我国的当今的发展有什么关系？

（3）结合三则材料，谈谈你对罗马法学成就的理解。

教师明确：

（1）法律适用于所有人，在法律面前，人人平等；法律原则具有超越时空的借鉴价值。

（2）公正，法治，平等，同我国社会主义核心价值观相一致。思政课渗透。

（3）“罗马第一次以武力征服世界”指的是罗马通过武力扩张建立起地跨三洲的大帝国；

“第二次是以宗教”，罗马境内产生的基督教传遍世界；“第三次则以法律”指的是罗马法维系帝国的统治，对近代资本主义国家的立法和司法产生了深远的影响。

探究四

公历的缘起

学生自主总结公历的来源、目的、发展及地位。

四、归纳总结

整体感知

五、当堂检测

巩固新知

1. 下列属于希腊建筑艺术的是（

）

A.凯旋门

B.圆形竞技场

C.万神庙

D.帕特农神庙

2.古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是（

）

A.“自由是天赐的”

B.“人是万物的尺度”

C.“人应该认识你自己”

D.“人能随心所欲地改造自己”

3.成为罗马法和欧洲法学的渊源，并对后世欧美各国的法律影响很大的是（

）

A、《十二铜片表法》

B、《汉谟拉比法典》

C、陶片放逐法

D、商律

六、布置作业：

背会本课知识点

七、板书：

希腊：文学雕塑、哲学、建筑

古典文化

{

罗马：建筑、公历、法学（公正，法治---社会主义核心价值观）

《希腊罗马古典文化》

小店街道一中

赵翠霞

2018.9