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镇巴县中小学(幼儿园)课题上课时间知识与技能三维目标过程与方法__huoyejiaoan中国早期人类的代表------北京人活页教首页_执教者梁冲授课班级通过教学,使学生了解我国境内的远古人类的代表及发展,掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的基础知识。通过看图观察远古人类和现代人的区别,通过想象远古人

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第1课 中国早期人类的代表——北京人ppt配用优秀获奖教案

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第1课 中国早期人类的代表——北京人ppt配用优秀获奖教案

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关键词:第1课 中国早期�…ppt配用优秀获奖教案

正文

镇巴县中小学(幼儿园)

课题

上课时间

知

识

与

技

能

三

维

目

标

过

程

与

方

法

_

_

huoyejiaoan

中国早期人类的代表------北京人

活

页

教

首

页

_

执教者

梁冲

授课班级

通过教学,使学生了解我国境内的远古人类的代表及发展,掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的基础知识。

通过看图观察远古人类和现代人的区别,通过想象远古人类的生产和生活方式,培养学生的识图观察能力和想象能力。通过活动探究环节,培养学生独立思考和善于交流、讨论的良好学习习惯。

情感

态度

与价

值观

通过本课的教学,使学生认识中国是人类的起源地之一,激发学生的爱国主义情感和自豪感,培养学生对人类文明的认同感。

教学重点

北京人

山顶洞人

教学难点

北京人的生活方式

教学准备

教材图片、导学案

教学方法

讲授法、自主式学习、小组合作探究式

(第

课时,总第

课时)

镇巴县教育体育局设计并监制

镇巴县中小学(幼儿园)

教学活动流程设计

huoyejiaoan_

_

(依据导学案内容,重点回答老师采用什么方法指导、检查学生的学,讲啥,练啥,如何检测)

活

页

教

_

续页1

修订与补充

一、情境引入

传说,在古希腊神话中有一位狮身人面的妖怪,他专门用一个谜语来为难路人:“什么动物早晨用四条腿走路,中午用两条腿走路,晚上用三条腿走路?”谜底是“人”。这个谜语表达了人类对自我的关注。那么人类究竟是怎样产生的呢?本节课我们一起来走近祖国远古时代的居民……

二、目标浏览,迎接挑战

1.知道元谋人、北京人、山顶洞人的生存年代、发现地点、体质特征

2.对比认识北京人和山顶洞人的生活方式。

三、教学深入

1、环节一

阅读教材第一目内容,学生独立完成学案

我国考古工作者在云南省元谋县发现了两颗门齿化石,据专家鉴定,这两颗门齿化石距今约170万年。

2、环节二

阅读教材第二目内容

①

图片赏析:北京人复原头像、北京人使用的石器等图片

北京人头部的特点是前额低平、眉骨粗大、颧骨高突、鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人小。

②

图文导读

北京人狩猎场景想象图

北京人用火场景想象图

北京人使用打制石器的时代叫作旧石器时代。北京人用火改善了生存条件,是人类进化史上的里程碑。

3、环节三

阅读教材第三目内容

①山顶洞人的发现地点:

北京周口店龙骨山顶部的洞穴

距今年代:

约三万年

体质特征:

模样同现代人基本相同

②图片赏析

山顶洞人头部复原像

山顶洞人的骨针和装饰品(说明山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔技术,而且有了爱美意识,会缝制衣服,生存能力大大进步了)

四、完成课本课后活动部分,同桌之间交流展示,教师对学生的答案进行点评和补充。

1.北京人制作的石器有什么用途?

2.用表格的形式比较山顶洞人与北京人的区别。

(第

课时,总第

课时)

镇巴县教育体育局设计并监制

镇巴县中小学(幼儿园)

_huoyejiaoan_

(依据导学案内容,重点回答老师采用什么方法指导、检查学生的学,讲啥,练啥,如何检测)

活

页

教

案

续页2

_

修订与补充

教学活动流程设计

五、基础巩固训练

学生自主完成此部分习题,教师对学生存在共性的疑难问题进行精讲点评。

六、课堂小结

今天我们一起了解了祖国境内的远古居民,见证了人类从猿到人的转变过程,也知道了会不会制造工具是人和动物的根本区别。我们体会到原始社会人们生活条件艰难困苦的同时,也看见了人类社会一步步从野蛮迈向文明......

一、我国最早的人类

元谋人

(云南省元谋县

距今约170万年)

板二、北京人

(北京西南周口店山洞

距今约70万年至20万年)

书生产生活特征:打制石器、使用火、群居生活

设三、山顶洞人(周口店龙骨山顶部的洞穴

距今约3万年)

计

生产生活特征:会磨光和钻孔技术、人工取火)

课

后

反

思

︵

反思目标、流程、得失︶

(第

课时,总第

课时)

镇巴县教育体育局设计并监制

镇巴县中小学(幼儿园)

huoyejiaoan_

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活

页

教

续页3

_

达成情况

导学案设计

(一课时一案原则、问题呈现原则、循序渐进原则、方法提示原则)

一、目标浏览,迎接挑战

1、

知道元谋人、北京人、山顶洞人的生存年代、发现地点、体质特征。

2、对比认识北京人和山顶洞人的生活方式

二

、自主学习(用15分钟时间阅读课文,自主完成下列小题)

(一)我国最早的人类

1、我国境内已知的最早人类是

,距今时间约

,地点:

。

2、人和动物的根本区别是什么? 。

(二)北京人

3、距今时间

;地点

。

4、北京人已经会使用天然火了,你知道他们是如何保存火种的吗?

5、你知道北京人为什么过着群居的生活吗? 。

6、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址是

;世界上发现远古人类遗址最多的国家是

。

(三)山顶洞人

7、距今时间

;地点

。

8、山顶洞人的生活与北京人相比,有哪些进步之处?

三、小组合作完成活动与探究部分习题

1、想象一下北京人一天是怎样生活的?

2、用表格的形式比较山顶洞人与北京人的区别。

四、基础巩固训练

1、如果你到北京去旅游,除了登长城、看故宫外,你还能( )

A.参观山顶洞人洞穴 B.参观半坡遗址

C.参观大汶口遗址 D.参观元谋人遗址

2、人与动物的根本区别是( )

A.人工取火 B.制造工具 C.使用工具 D.从事劳动

3、火的使用是人类进化过程中的一大进步,下列有关说法中不正确的是( )

A.元煤人已经知道用火 B. 北京人已会人工取火

C.山顶洞人已会人工取火 D. 北京人已会保存火种

4、骨针是下列哪一远古居民曾使用过的工具( )

A.元煤人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人

5、下列有关氏族的说法中,不正确的是( )

A.是按血缘关系组织起来的 B.氏族成员多劳多得

C.氏族成员共同劳动,共同分配食物 D.氏族内部没有贫富差别

审阅人:

时间:

审阅意见

(第

课时,总第

课时)

镇巴县教育体育局设计并监制

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关于本教案的常见问题

Q:第1课 中国早期人类的代表——北京人ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第1课 中国早期人类的代表——北京人》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。