14 我的战友邱少云全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

我的战友邱少云教学目标：1、通过理解课文，学习邱少云自觉严格遵守纪律的高尚品质。2、学习透过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心活动的方法。3、学习本课生字词。4、有感情地朗读课文，背诵第六至第八自然段。教学重点：体会含义深刻的重点词句，学习从人物的表现及周围的环境了解人物的内心的方法。教学难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 我的战友邱少云

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2022-08-03 00:09:42

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学校：太康县张集乡马菜元小学

14 我的战友邱少云全国优秀课堂实录

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关键词：14 我的战友邱少云全国优秀课堂实录

正文

我的战友邱少云

教学目标：

1、通过理解课文，学习邱少云自觉严格遵守纪律的高尚品质。

2、学习透过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心活动的方法。

3、学习本课生字词。

4、有感情地朗读课文，背诵第六至第八自然段。

教学重点：

体会含义深刻的重点词句，学习从人物的表现及周围的环境了解人物的内心的方法。

教学难点：

体会含义深刻的重点词句，学习从人物的表现及周围的环境了解人物的内心的方法。

教学过程：

第一课时

一、启发谈话。

二、检查预习。

1、开火车朗读课文。

2、哪个自然段是讲邱少云在烈火中的表现的？

三、再读课文，理清课文的条理。

1、启发谈话，提出要求。为什么说邱少云趴在火堆里一动也不动，是“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利”呢？请大家再读读课文，理清课文的叙述顺序，把课文分成四段。

2、学生按要求自学。

3、讨论课文的分段，并说说每段段意。

四、学习第一段。

1、提出自学要求：认真读第一自然段，边读边思考：这次战斗的任务是什么？把最能说明这个问题的重点词句画下来。有读不懂的词句也画下来。

2、学生按要求自学。

3、讨论第一段。

4、指名朗读第一段。

五、学习第二段。

1、提出自学要求：认真读读第二段，想想我军是怎样潜伏的，把最能说明这个问题的重点词句画下来，有读不懂的词句也画下来。

2、学生自学后提出自己画下来的重点词句或不懂的词句。

3、讨论第二段。

（1）“纹丝不动”是什么意思？

（2）战士们隐蔽得好，从哪儿可以看得出来？

六、自由朗读第一、二段。

七、布置作业。

1、把第一、二段中的生字组成词抄写两遍。

2、朗读后两段课文，想想“思考·练习”中的第一、二题。

关于本教案的常见问题

Q：14 我的战友邱少云全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 我的战友邱少云》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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