28 * 南极，一片净土ppt课件教学实录

《南极，一片净土》教学设计

一、教学目标

1、指导学生理解课文内容，增强环境保护意识，自觉保护我们的生存环境。

2、引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。

3、本课要求会认的字有：洲、豪、属、企、摄、扰、塑等。

二、教学难点：

引导学生理解课文内容，增强环保意识，自觉保护我们的生存环境。

三、课前准备：多媒体课件

四、教学时间：一课时

教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，地球上有一块神秘的地方，那里有许多神奇的自然现象，一年365天，在那里似乎只有两天，一个漫长的白天和一个漫长的夜晚，你们想知道这个神秘的地方叫什么名字吗？

2、请看大屏幕：这种动物就住在这个神秘的地方，它叫什么名字？它是哪里的主人？那是一个什么地方？

3、今天我们一起来学习28课《南极，一片净土》，生齐读课题。

二、学习新课

请大家欣赏南极的图片，看后你觉得南极的环境怎么样？

那课题中的“净土”知道什么意思了吗？没有受到污染的，纯净的一方水土。

1、小组内读课文，做到读准字音，读通课文。（后挑小组读课文，检测生字，词语掌握情况）。老师也遇到了一些拦路虎，谁来帮老师打老虎呢？出示生字和词语，生读。。

2、小组再读课文，边读边想：这篇课文主要讲了些什么内容。（写了作者考察南极后很自豪，自己没有动南极的一石一水，一草一木。并深深感受到南极的人们环保意识很强，他们都自觉的维护生态环境。）

3、思考：净土，没有受到污染的，纯净的一方水土。。。为什么南极是一片净土？人们是怎样做的？请在课文中找出来。

（1）“南极属于全人类，不能动南极的一石一水，一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。

共识：相同的看法，共同的认识。他们的共识是什么？思想决定行为,正是因为他们有了这样的思想才决定了他们保护环境的行为。

（2）“请不要捡石头！”“请不要挑企鹅！”“请注意，不要踩坏苔藓！”“即使是因为拍摄需要也不允许！否则，将不允许您再上船！”

读了这句话你感受到什么？

（3）“为我们驾驶小船的卡地亚小姐不顾风流风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。”

执意什么意思？你体会到什么？

4、抓住重点句子交流、讨论、朗读，提高学生的环保意识：

（1）通过考察队员及旅客的行为，体会“南极属于全人类，不能动南极的一石一水、一草一木”的共识。

（2）船长的话说明为了使南极永远是一片净土，人们必须这样做。也表明船长保护南极的生态环境意识很强。因为只有这样才能保护南极的生态环境，也才能使南极永远是一片净土。

（3）通过船主和驾驶小船的卡地亚小姐的言行，感受人们保护南极生态环境的强烈意识和自觉行为。

三、话说南极

1、同学们除了从课文中了解到的南极知识，你还知道哪些有关南极的知识，现在以小组为单位把你收集到的你最感兴趣的南极知识和我们一起分享吧。。。。2、组长汇报。

3、老师展示搜集到的图片资料。

四、学了这篇课文后，你想说些什么？

五、教师总结

同学们：南极令世界各国向往，向往它丰富的自然资源；南极令科学家们迷恋，迷恋它那奇奇怪怪的自然景象，让我们像科学家那样保护南极的生态环境，让天更蓝，水更清，我们祝愿南极永远是一片净土，祝愿地球的明天更美好。

板书设计：

南极，一片净土

人们有共识：爱护南极（不能动一石，一水，一草，一木）

行为：

自觉保护南极环境