语文大课堂优秀获奖教案

以好书为伴

与经典同行

--------《西游记》读书汇报课

教学目标：

1、整体感知《西游记》的主要内容，理清小说结构，结合作品讲故事，了解西游记主要人物不同的性格特点，品味栩栩如生的人物形象。

2、通过评析故事中的人物，使学生敢于提出自己的看法，发表自己的见解，从而发展学生个性，提高口头表达能力和辨思能力，提高学生语文素养。

3、通过感情朗读，体会人物的内心。

4、展示自学成果，交流阅读体会，认识《西游记》的作品现实意义。

教学准备：

1、

阅读《西游记》。

2、

选择自己感兴趣的部分，用自己喜欢的方式准备材料，以备交流。

教学课时：1课时

教学过程：

一、以《猴王出世》导入。

老师吟诵：“海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。……内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。”这段描写选自我们前些天读过的一本书——生答（《西游记》。）这个石猴就是我们所熟悉的——生答（孙悟空），四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了动画片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知。但“看”代替不了阅读，同学们前段时间已对这部著作进行了阅读，这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。

二、读书汇报。

1、作品、作者介绍

2、相信同学们对《西游记》都有了一定的了解。现在，老师想出题考考大家，看谁的《西游记》知识最丰富，有没有信心？好，请看题：

1、《西游记》中唐僧的原型是——

A、玄奘B、玄明C、唐三藏

2、猪八戒原本是天上的——

A、弼马温B、天蓬元帅C、卷帘将

3、《西游记》一书共有——

A、八十回B、九十回C、一百回

4、唐僧的坐骑小白马原本是——

A、东海龙王的儿子B、西海龙王的儿子C、南海龙王的儿子

5、《西游记》中唐僧的徒弟是指——

A、孙悟空、猪八戒、小龙马B、孙悟空、哪吒、沙和尚

C、孙悟空、猪八戒、沙和尚

6、孙悟空一个筋斗能飞——

A、十万八千里B、十万三千里C、十万里

7、沙和尚的法号是——

A、沙悟净B、沙悟能C、猪刚鬃

8、我国古代四大名著指——

A、《西游记》《三国志》《水浒传》《红楼梦》

B、《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》

C、《西游记》《三国演义》《水浒传》《聊斋》

3、人物分析

三、读书成果展示。

1、诵读展示（情节回顾）

同学们读得真不错，声情并茂。别看他们动嘴能力挺强，还有一些同学发挥了动手能力，欢迎他们上台来展示一下吧。

2、手抄报

3、谈收获

4、妈妈读后感

5、老师谈感受

听大家谈了这么多，老师也按捺不住想说说。看到故事中的这四个小伙伴历尽艰难险阻战胜了一个又一个的困难，我为他们高兴。我就在想：是什么使他

们有这么大的勇气战胜这一个个困难呢？我想，是因为他们都有着一个共同的目标，有着团结合作、齐心协力的精神。这让我一下联想到我们学校的迎新年拔河比赛，同学们之所以现在能取得胜利，不也是团结合作、齐心协力的结果吗？我佩服你们。

四、总结。

1、这一节课老师和同学们一同走进了《西游记》，它把我们带进了一个奇妙绚丽的神话天地，它让我们张开想象的翅膀，遨游在美的艺术境界里，它的每一处神奇的幻境，每一个奇幻、富有魅力的人物，每一件显着灵异的宝物，都给我们带来了美的享受。其实，我们现在对《西游记》的认识现在还只是浅显的，随着我们年龄的增长，阅读能力的提高，对《西游记》的感悟会越来越深刻，毕竟它是我们民族文化中的一朵奇葩，有着永恒的生命力，它的异常丰富的内涵有待于我们不断去发掘。

2、在世界文学宝库中，还有许许多多像《西游记》一样优秀的作品，像《三国演义》、《林汉达历史故事集》、像有着“西方西游记”之称的《绿野仙踪》都值得大家好好阅读。当然读书的时候一定要边读边想，希望同学们从小：以好书为伴 与经典同行

。让读书成为一种习惯，成为一种自觉的行动，相信你一定会收获更多的成功和快乐。