1 春夏秋冬板书设计｜教案在线预览

资料摘要

1春夏秋冬教学目标1.知识与技能目标指导书写“春、风”两个字,用正确的笔顺笔画书写,正确占格,会组词,简单造句。2.过程与方法目标用多种朗读方式读词串。要求读音准确,理解词意。3.情感态度价值感感受四季不同景象,四季变迁,热爱大自然,热爱生活。重点:正确流利地朗读课文,理解词意。难点:识字写字,组词

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 20:37:00

来源学校

学校：墨玉县吐外特乡巴什吐外特小学

1 春夏秋冬板书设计

未知

2018-04-28 20:37:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 春夏秋冬板书设计

正文

1春夏秋冬

教学目标

1.知识与技能目标

指导书写“春、风”两个字,用正确的笔顺笔画书写,正确占格,会组词,简单造句。

2.过程与方法目标

用多种朗读方式读词串。要求读音准确,理解词意。

3.情感态度价值感

感受四季不同景象,四季变迁,热爱大自然,热爱生活。

重点:正确流利地朗读课文,理解词意。

难点:识字写字,组词造句。

教具:生字卡片,多媒体课件

教学方法:引导法,合作学习法

教学方式:多媒体课

前提测评:小朋友们,一年有几个季节?

在上册书上,我们已经学过一篇关于四季的课文,哪位同学可以回想起来?

导入新课:一年有四个季节,今天我们继续来学习识字课第一课《春夏秋冬》教学过程设计

一、借助多媒体读词语,理解词意

1、播放春夏秋冬四季图片,学生说说四季不同景色。

2、播放春风、夏雨、秋霜、冬雪的动态图片,引出词语,理解词意。

3、出示词语卡片,帮助记忆。

板书春风----春风吹夏雨----夏雨落

秋霜---秋霜降冬雪---冬雪飘

4、男女生串词读词语。

二、识字

春(春天)(春风)春天来了。

上下结构

风(春风)(大风)

半包围结构

1、指导书写,注意田字格占格、笔画笔顺及学生坐姿,握笔姿势。

2、学生书写,教师巡视,及时检查。

板书

1.春夏秋冬

春风----春风吹夏雨----夏雨落

秋霜---秋霜降冬雪---冬雪飘

春(春天)(春风)春天来了。

上下结构

风(春风)(大风)

半包围结构

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 春夏秋冬板书设计