8和9的加减法课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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8和9的加减法教学设计教学目标1、知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。2、过程与方法：让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作等活动，在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。 3、情感态度与

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

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2018-06-04 16:44:00

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学校：凌源市凌北中心小学红山小学

8和9的加减法课件配套优秀教案设计

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关键词：8和9的加减法课件配套优秀教案设计

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8和9的加减法教学设计

教学目标

1、知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

2、过程与方法：让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作等活动，在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。

3、情感态度与价值观：以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。

教学重点和难点 1、教学重点：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

2、教学难点：根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。

教学过程

一、复习

1、计算下列各题。

7- 6=

1+5=

6-1=

2+2=

7-2= 4+3= 3+2=

2+4=

6-3=

2、水果后面藏着几？（课件）指名学生回答后齐读一遍。

3、看图列示。（课件）

问：你们能根据这幅图写出不同的算式吗？写完后订正。

二、新授。

(一) 尝试计算8的加减法。 1、根据一幅图写出两道加法算式。课件出示8个笑脸图，左边5个，右边3个。师：你能看图提出问题并写出不一样的加法算式吗？

(学生观图，提出问题，并根据问题写算式：5＋3＝8 3＋5＝8) 师：为什么根据同一幅图，你们却写出两道不同的加法算式呢？请大家观察一下，这两道加法算式有什么特点？ 2、根据一幅图写出两道减法算式。让学生根据教师的板书编题，其余学生写算式。 (8－5＝3 8－3＝5) 3、根据一幅图，我们一共写出了几道算式？分别是哪几道？

(根据一幅图，我们可以写出四道算式，两道加法算式和两道减法道式) 4、老师出示一道算式，你能很快想到哪些算式呢？

如：2+6=8让学生说出另外几道算式. 5、如果没有图，你能很快说出得数吗？

出示一些算式，让学生说出得数，并说说是怎么想的？

老师小结：我们可以利用8的分与合来计算8的加减法。

（二）教学9的加减法。

1、你能根据一幅图写出四道算式吗？(课件出示教材53页小棒图) 师：你能根据你摆的小棒，列几道不同的算式吗？

2、学生汇报，教师板书：5+4=9、4+5=9、9-5=4、9-4=5 3、出示让学生自己填写。

（三）出示想一想：4+4＝(

)

8-4＝(

) 师：怎样计算？说说你是怎么想出来的? 三、闯关游戏

一共有四个乐园，每个乐园对应着不同的题，学生选择乐园进行闯关，闯关成功获得小红花一枚。

四、课堂总结。

同学们，你在这节课学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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