习作教学实录及点评

描述一个精彩的片断

一、

启发谈话

T：1、同学们，你们喜欢看电影或电视剧吗？你们最喜欢看电影或电视剧？

2、你们那么喜欢这些影片，肯定有很精彩的地方。今天，我们就来说说影片里的一个精彩片断。

板书：描述一个精彩的片断

生读题目：一个精彩的片断，一边读，一边思考，题目向我们提出了哪些要求？

S：强调数量“一个”

S：强调“精彩”

T：“精彩”是什么意识？

S：表示超出一般，令人耳目一新

T：你认为怎样的片断才是精彩的？

S：令人感动的、难忘的、好看、惊险的等等

T：险滩了强调数量和精彩外，还有没有其他的要求？

S：强调“片断”（影片中的一段）

T：接下来，我们一起读读习作要求。

S：读

T：这次作文有哪些要求呢？

T：怎样才能把影视片中的片断写精彩呢？

接下来，我们看《狼牙山五壮士》壮烈跳崖这段话，看看作者是怎样把它写精彩的？

1、

齐读（谁来读读这段话？）

2、

这雄段话写得是什么呢？（写了五壮士完成任务后壮烈跳崖的情景）

3、

作者抓住了人物的哪些方面把这个片断写得那么生动形象呢？（神态、动作、语言）

你是从哪些语句体会到的？

4、

总结：要想把一个片断写得精彩，必须抓住人物的神态、动作、语言，除了这些，还需要写什么？（心理活动）

A、

看《飞夺泸定桥》和《动物世界》片断

T：请根据刚才学的方法，认真观察《飞夺泸定桥》的片断

师说：1935年红军北上抗日，向天险在渡河挺进。他们要渡达大渡河，必须夺取泸定桥，因此，红军不吃不睡，跟敌人的援兵抢时间，冒雨率先到泸定桥。泸定桥离水面有几十丈高，木板已被敌人抽掉了，只剩下冷冰冰的铁索，对岸敌人的机枪向红军疯狂的扫射着，我们英勇的红军战士是怎样飞夺泸定桥的呢？接下来，我们一起认真观察影片，在没看之前，老师先给大家提个要求，带着这个问题，认真地看，一边看，一边思考。

（出示课件），谁来读一读？

二、播放电影片断

看过之后，说说红军战士是怎样夺下泸定桥的？

二、

指名说，别的同学评，再补充

S1：突击队的队员来到桥头，大吃一惊――桥上的木板全部被敌人抽掉，突击队队员们迟疑一下，班长斩钉截铁的说：“走！”突击队队员跟着班长跨入泸定桥。

S2：敌人的机关枪对突出队队员疯狂地扫射。躲在在渡河左岸毛草里的红军战士有的用拍击炮、有的用步枪，还有的用机枪掩护突击队队员过桥。

S3：突击队队员冲上泸定桥，他们一面抓住铁索，一面匍匐前进，一面拿着枪和敌人打仗，还要掩护后面铺板的红军

S4：突击队队员手拿着短枪、背着马刀、带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的战士，除了背着武器，每人还带一块木板，一边前进，一边铺桥。

S5：这时，一个战士中弹了，他的脚一滑，掉进了大渡河里，后面的战士看到眼前的一幕，两眼喷射出仇恨的火花。

S6：又一个战士中弹了，他的身体慢慢向下坠，可是他还是用双手紧紧抓住铁索不放，两只手使不上劲，又用另一只脚勾，他这样做是多么想再次爬上来与敌人战斗，最终还是坠落到大渡河里。

S7：突击队快要到达对岸时，敌人见形势不妙，紧接着用一把火烧毁了亭子，一名队员发现后对队员说：“敌人放火烧

亭子了”，队长说：“同志们，冲啊！不要怕火，不要迟疑”。紧接着，冲锋号吹响了，所有武器一齐开火，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。经过惊心动魄的浴血奋战，红军夺下了泸定桥，主力部队终于胜利地渡过了大渡河。

三、

同学们，你们说得真棒！要把评它写成一篇完整的文章，开头、中间、结尾应该怎样写呢？（打出来）

T：下面谁能按照这个结构把《飞夺泸定桥》这个精彩片段说一说？

B、播放《动物世界》片段

T：接下来，我们再欣赏一个精彩片段，请同学们睁大眼睛仔细观察，在观察时，老师还要给大家提出一个小小的要求：（出示课件）

T：（1）一起读读要求

（2）接下来，让我们一起欣赏这个精彩的片段（出示影片）

（3）看过之后，谁来说说那一目最吸引你？

指名说，别的同学评、补充。

（4）谁能按照课件的提示完整的说一说？

四、汇报自己看过的精彩片段

T：同学们，你们在家里也看过不少影视剧，相信那一个个扣人心弦的片段也给你留下了难以磨灭的印象，哪位同学愿

意向大家说说你看过的精彩片段？

学生上台讲述

通过这节课的学***家在下一节课把你看过的印象最深刻的片段，按照这节课学习的方法把它写下来。