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10 * 我家门前的海教案推荐｜教案在线预览

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关键词：10 * 我家门前的海教案推荐

正文

和安小学集体备课教学设计表

课题

课型

教材分析

我家门前的海

1、新授（

√

）

2、复习课（

）

《我家门前的海》是略读课文。它以一个渔家孩子的眼光来写大海，不仅写了大海的美丽，还写了人与海是息息相关的，使学生读了以后能感受到大自然的美，更能感受到人与大自然的和谐，进一步增强对大自然的热爱。教学中主要着重理解在“我”眼中“我家门前的海”是怎么样的，为什么是这样，理解时可分为三个层次：像什么——为什么像这样——作者要告诉人们什么。此外本文最大的特色是语言优美，尤其是排比句居多，这些排比句的使用能使我们感受作者对海洋的深切的喜爱。足见这也是朗读教学的好教材，因此，也应抓住重点词句，对学生进行朗读训练，进而提高朗读水平，使学生在朗读中感悟，体会课文内容，感受作者的心情，突破教学重点。

学情分析

五年级可以说是小学学习的转折期，学生已经具有一定的独立思考能力和阅读能力，可以着重培养学生的自学能力，尤其是阅读课文的教学。因此，授课前我就让学生做好预习工作，扫清课文生字新词，了解课文的大致内容。在教学中大胆的让学生互动交流，充分的发表自己的的见解，说出自己的感悟。

知识与技能

过程与方法

1、正确认、写本课生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文的主要内容，了解“我家门前的海”的样子。

3、了解文中的比喻、排比等修辞方法。

1、抓住重点词句，体会、理解文中重点语句的意思。

2、通过多种形式的读课文，自行体会作者与大海之间的感情。

激发学生对大海的无限深情和无比热爱。

三维目标

情感态度与价值观

教学重点

了解“我家门前的海”是什么样子的，在“我”眼中为什么是这些样子的。

教学难点

体会作者与大海之间的感情。

教学准备

课件

2016-2017第一学期

教

学

程

序

一、初读课文

修改补充

1、自学生字词。

（1）借助拼音认读生字。

（2）画出文中生字组的词语，再次认读。

（羞怯、海藻、飞驰、骏马、愈来愈美）

2、朗读课文。

要求：读准字音。

提示：带拼音的生字词要多读几遍，长句在读时要停顿得当，把握好节奏。

3、默读课文，在不理解的地方画“？”

二、再读课文，自主研读课文

自由大声朗读课文，想一想：作者怎样写出海是多变的脸、牧场和画的？为什么是这些样子？跟同学交流交流。

三、交流解疑收获

1、你自主解决了哪些问题？是怎样解决的？

2、指名汇报学习情况。

3、建议同学们好好研究本文的语言表达特点，想想本文用的最多的写法是什么？

四、交流阅读体会

1、说说读读“多变的脸”这部分内容的学习所得。

2、说说读读“牧场”这部分内容的学习所得。

3、读中想象，体会作者在“画”这一部分中表达的情感。

4、小结：

这那是一幅画，真真正正的是一副动态的画册呀。新奇的我们爱看，从小在这里长大的画中人——“我”更是看不够。

5、放声朗读课文的最后三个自然段，把作者的憧憬读出来。

想象一下，作者眼中的海还会是什么？

五、回归整体，赏读积累语言，并结合思想教育。

再读全文，用笔画出你欣赏的语句，好好地再读一读。激发学生热爱和保护大自然的景色，并激发学生热爱自己的家乡。

六、作业

1、摘抄文中的好词佳句。

2、向朋友介绍我们家乡的山和水，并把它写下来。

板书设计：

多变的脸

10、※我家门前的海海上牧场热爱大自然

梦幻的画

科任教师：马玉辉

2016-2017第一学期

资料摘要

10 * 我家门前的海教案推荐