习作优质课教案内容

习作四

写一个人物群体

习作内容

本单元围绕“情暖人间”这一主题，从不同的角度，反映了亲人间、朋友间、邻里间的真情。本次习作，就让我们把自己熟悉的人物群体介绍给大家，并表达出自己的真情实感。

习作要求

1、

写一个人物群体，这些人物之间要有一定的关联。

2、

表出这个群体的特色和风采。

3、

表达真情实感。

习作重点

1、

抓住细节（抓住表现人物特点的细节，突出人物的动作、语言、神态及内心活动的描写）。

2、

感情真挚（突出“情”字，反应真挚的友情或亲情）。

3、

详略得当（把一两个人物作为表达重点，次要人物简单介绍）。

教学过程

一、谈话导入：

每个人的生活都离不开这样或那样的一个个人物群体，比如在学校，与小伙伴一起学习、一起玩耍；在家里，和爸爸妈妈一起做家务、看电视……今天的习作，就让我们把自己熟悉的人物群体介绍给大家，并表达出自己的真情实感。

二、***台：

1、

你准备介绍那个群体？是你的家庭，是你的班级，还是你的学习小组、小足球队、环保小组……

2、这个群体最突出的特色或风格是什么，期中哪些人、哪些事给你留下的印象最难忘？你打算写群体中的什么人和什么事？

3、你想给这篇文章取个什么题目呢？

（拟题思路指导：本次作文题目可根据所写人物群体的特点来定，如“我的学习小组”“我的一家”“我们的足球队”；也可以以群体的特点来定，如“亲如一家”“团结的力量”等。）

三、写法指导

本次习作写的是自己所在的一个群体，要写出群体的特点，表达出对群体的认同或热爱之情，在写作时要注意以下三点：

1、

明确概念，巧设文眼。

一个人物群体，就是一群人，而这些人之间是有联系的。俗话说“三人为众”，起码要三人及以上才算一个群体，比如家庭、班集体、兴趣小组、篮球队、班干部组等。

看到本次的作文话题，你想到了哪个人物群体？这个群体有什么特点？主要任务有哪些？他们的特点是什么？

2、

巧妙布局，分清主次。

写任何人物群体都必须抓住典型人物的鲜明个性，布局谋篇上不能平淡，要有波折，要巧妙地安排故事情节。在一群人中，要有主次，有点有面地进行描写。比如《我家的三条“虫”《我班的四大才子》《咱班的高矮肥瘦》都是抓住人物群体中的典型人物来布局。另外，作文中的小标题也能起到画龙点睛的作用。

我们先回顾《我的伯父鲁迅先生》一文，分析作者是怎样合理安排文章结构，精心安排主要内容，充分运用生动活泼的描写手法的。

请结合本次作文中自己所确立的描写内容和表达重点，列出本次作文的表达顺序和结构。

顺序：_______________________________________________________ 结构：_______________________________________________________ 3、

注意细节，情感真实。

具体描写时，可以采用比喻、排比、拟人等修辞手法，把人物的动作、神态、语言及心理写生动。对人物进行描摹时，要综合运用写人物的基本方法——外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写，这样才能把握好细节，写出的人物才会鲜活，具有生命力。要注意抒发自己的真情实感，这样的文章才能有血有肉，令人回味无穷。

语段分析：

仔细读读这两段话，讨论一下它们好在何处。

四、范文引路:

我的一家

我们一家有4口：爸爸、妈妈、妹妹和我，4个人各有不同的脾气特点，但是凑在一起，却成了一支和谐的交响曲，使我们这个家庭充满了欢乐。不信，请看......

幽默老爸

爸爸是个爱讲笑话的人，一有空就讲笑话，逗得全家笑个不停。这不，晚饭后，他又开始了：“从前，有个学者，最喜欢形象化教学。一天，他给学生解释了一个句子，‘此乃尸也’。学生不明白他说的是什么意思，这个老师就往地上一躺，一动也不动，过了一会儿，又说，‘此乃尸也！’”讲到这里，爸爸朝地上一躺，嘴里喃喃地重复着：“此乃尸也。”引得我们捧腹大笑。妈妈嗔笑道：“你呀，真是个老顽童。”只见爸爸站起身：“夫人息怒，此乃‘笑一笑，十年少’也，不是在下说话风趣，恐怕你早就变成老太婆了！”“哈哈......”房间里又响起一阵笑声。

夸张老妈

老妈除了爱唠叨，还有一个最大的特点，那就是说话特别夸张。每天天不亮，老妈就扯着嗓子喊：“儿子，快起床呀，还有5分钟就8点了。”吓得我一阵紧张，赶忙穿上衣服和鞋子准备上学校，结果出门时一看，还不到七点半呢！

最有意思的一次是，我们一家要去机场接外公。妈妈一大早就起来打扮得光彩照人，可是我和爸爸、妹妹却装作一副不知情的样子摇摇头。真让我拿她没办法。一天，外婆送来了一大袋苹果，我刚一转身，已经少了好几个，我再回头看她：所有的口袋里都装满了苹果，嘴里还叼着一个大的。那样子真滑稽，我忍住笑，叫了她一声“馋猫”。

“研究生”—我

要说家中另一位重要的成员，那就是我啦！我嘛—高高的个子、圆圆的脸、浓浓的眉毛下长着一双忽闪忽闪的眼睛。我的特点就是，内心有许多稀奇古怪的想法，使我总是对什么都感到好奇。我曾砸破闹钟，研究指针为什么不吃饭就能不停地走路；我曾把收音机拆了，研究是谁躲在里面说话；我曾把金鱼的尾巴剪断，看它们是不是还会游泳。为了这些研究，妈妈免不了打我。就因为我是个“研究生”，所以爸爸妈妈到现在也不敢把我一个人放在家里，说怕我把房子拆了研究房子是怎么造出来的。

瞧，这就是我的一家，你更喜欢哪一位呢？欢迎你来我家做客啊！

讨论简析：

小作者抓住每个人的特征进行描写，让读者对三个人都有一个清晰的了解。习作形式新颖，有语言清新活泼，开篇和结尾也焕发出熠熠文采，是一篇难得的佳作。

六、写作时间。