26 将相和教案1｜教案在线预览

资料摘要

《将相和》教学设计第二课时十字小学赵微琼教学目标：1.帮助学生认识4个生字，会写10个生字，掌握重点词语。2.指导学生读懂课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇的性格品质，领悟三个故事之间的内在联系和文章的命题方法。3.引导学生有感情地朗读课文，简述故事，并给每个小故事加标题，培养学生朗读能力，复述

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 将相和

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2018-04-26 19:51:00

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学校：岳阳县中洲乡十字片完初联校

26 将相和教案1

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2018-04-26 19:51:00

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关键词：26 将相和教案1

正文

《将相和》教学设计

第二课时

十字小学

赵微琼

教学目标：

1.帮助学生认识4个生字，会写10个生字，掌握重点词语。

2.指导学生读懂课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇的性格品质，领悟三个故事之间的内在联系和文章的命题方法。

3.引导学生有感情地朗读课文，简述故事，并给每个小故事加标题，培养学生朗读能力，复述能力和概括能力。

4.引导学生根据课文内容编写小剧本，并尝试话剧表演。

教学重点：

引导学生有感情地朗读课文，简述故事，并给每个小故事加标题，培养学生朗读能力，复述能力和概括能力。

教学难点：

引导学生读懂课文内容，领悟三个故事之间的内在联系和文章的命题方法。

教学准备：

课件

教学过程

一、导入

回顾上堂课所讲内容，病情学生简述完璧归赵的故事

二、品读课文

渑池之会

1.生思考：渑池之会的起因、经过和结果

（小组讨论汇报结果）

2.简介古代乐器：缶、瑟

3.小组合作，探究学习：

（1）为什么赵王为秦王鼓瑟是对赵王的侮辱？

（2）.秦王为什么只好让赵王回去？

（3）.蔺相如逼秦王击缶，可以看出蔺相如怎样的性格特点？

（小组讨论汇报结果，师指导）

负荆请罪

1.生思考：渑池之会的起因、经过和结果

2.小组合作：找出人物言行的句子，分析人物的性格特点

蔺相如：

（表现了蔺相如以国家利益为重，顾大局，识大体的宽广胸怀。）

廉颇：

（表现了廉颇以国家利益为重，勇于认错，知错就改。）

3.拓展：战国管制简介

4.情感升华：“和”

社会主义核心价值观

“富强、民主、文明、和谐

自由、平等、公正、法制

爱国、敬业、诚信、友善”

5.思考：这三个故事之间有什么联系？将与相和好的根本原因是什么？

（因果关系。爱国）

三、总结

本文通过记叙将相由和到不和再到和的故事，表现了蔺相如不畏强暴，机智勇敢，以国家利益为重，顾大局，识大体的高尚品质；表现了廉颇以国家利益为重，勇于改过的精神。更赞扬了将相爱国的高贵品质。

四、拓展

讨论：说说你喜欢文中的哪个人物？为什么？（有时间就做）

五、课后思考

1.请你想象人物当时的言行，说说廉颇负荆请罪时的情景。

2.既然将和相同心协力保赵国，为什么最终赵国还是被秦国灭亡了？

3..写一件发生在同学、朋友之间团结友爱的故事，要写清楚故事的前因后果。

关于本教案的常见问题

Q：26 将相和教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 将相和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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