习作教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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问题：姚老师，我家孩子总是玩游戏，不好好学习，怎么办？答案：玩游戏的事情要采取疏而不是堵的办法。明确规定玩游戏的时间、量。问：给孩子的约定，是不是我也可以用？答：可以，关键是要让孩子从玩游戏的兴趣中解脱出来有一些游戏是团队合作型的，孩子一旦一局开始，一般不会半途退出，不然会受到队友的责备。这并不说明

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2026-02-26 10:47:36

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学校：太康县城关镇实验小学

习作教学设计(第一课时)

未知

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关键词：习作教学设计(第一课时)

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问题：姚老师，我家孩子总是玩游戏，不好好学习，怎么办？

答案：

玩游戏的事情要采取疏而不是堵的办法。

明确规定玩游戏的时间、量。

问：给孩子的约定，是不是我也可以用？

答：可以，关键是要让孩子从玩游戏的兴趣中解脱出来

有一些游戏是团队合作型的，孩子一旦一局开始，一般不会半途退出，不然会受到队友的责备。这并不说明孩子有多么的沉迷。当然，游戏玩的时间越少越好。这需要我们去引导。约定是一方面。另外，如果您平时的时间相对充裕，可以多跟孩子沟通。比如，让孩子教您他所玩的游戏，这段时间或许他会很开心。然后您再向他说明玩游戏的害处的时候，就会比之前更有说服力。这个根在于，他身边的朋友，玩游戏不会是一个孩子自然的产生的。几乎所有的玩游戏较多的孩子都是别的孩子带起来的。最好在过程中想办法问到是谁开始带他玩的，然后有意识地适当的干预那个孩子喊他一起玩。

如果您知道了孩子玩的是什么游戏可以跟我说一声。玩每种游戏的解决方法都不太一样。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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