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坚持改革开放优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：坚持改革开放优秀教学设计

正文

第一单元富强与创新第一课踏上强国之路

第1课时坚持改革开放

1教学分析

【教学目标】

知识目标

结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义

能力目标

能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力

情感、态度与价值观目标

充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者

【重点难点】

教学重点：改革开放的意义。

教学难点：改革开放的必要性。

教学程序：

一、导入新课

播放视频《厉害了我的国》主题曲

问：听了歌曲你有什么感受？

改革开放四十年带来祖国的强大，经济的发展，人民生活水平的不断提高，科学技术的创新等等。

讲授新课：

教学目标一：改革开放促发展

出示小岗村和十一届三中全会的图片

材料：中国经济改革发源于农村，1978年11月的一天，安徽省凤阳县小岗村18位农民郑重地签下一份“契约”，开始分田到户，尝试“大包干”的做法。这变成中国改革的一声惊雷，成为中国改革的标志。随着家庭联产承包责任制在中国广大农村迅速推开，小岗村也被称为“中国农村改革第一村”。

小结：小岗村十八村民分田到户。1978年12月党的十一届三中全会作出改革开放的历史抉择，中国进入新的发展时期。

活动：议一议

小结：(1)数百年来，富国强民一直是中华民族矢志追求的目标。(2)建设社会主义是一项伟大而艰巨的事业。我国在探索社会主义事业的历史进程中不断取得巨大的成就，也经历过很大的挫折，遭遇过发展困境。(3)1978年党的十一届三中全会作出改革开放的历史抉择，由此开始的伟大变革冲破了束缚经济和社会发展的传统认识和体制障碍，中国进入一个新的发展时期。

目标导学二：中国经济腾飞

(二)

中国腾飞证明的道理

1．阅读教材第6－8页内容，思考回答：

1、作出改革开放抉择的历史事件是什么？

2、改革开放是如何促进我国经济发展的？

3、中国经济腾飞，体现在哪些方面？

4、中国腾飞证明了什么道理？

学生以小组回答，师生共同总结第4题。

师生共同总结：(1)中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路。在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹。(2)中国人民通过改革开放过上了幸福生活。(3)中国已经成为影响世界的重要力量。(4)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们对改革开放有了更加深入的了解，对改革开放的缘起和重要意义进行了梳理，了解了我国建设取得的巨大成就，明白了改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放就是强国之路、富民之路。

3板书设计

坚持改革开放

改革开放促发展

改革开放的重要意义

中国腾飞谱新篇中国腾飞的表现

中国腾飞证明的道理

4教学反思

本节课的主要内容是对改革开放的认识和理解，虽有一

定难度，但结合教材和学生自己及身边的鲜活事例也能够当堂掌握。本节课的教学重点是改革开放的意义，应选取新颖、学生较为熟悉的典型事例帮助学生理解认识，引导他们自觉地去观察、分析社会现象，自觉地去做改革开放的拥护者、支持者。

资料摘要

坚持改革开放优秀教学设计