创新永无止境教学设计及课堂实录

《创新永无止境》教学案例

所属学段：九年级

所属学科：道德与法治

设计人:王克芹

工作单位：定州新华中学

联系电话：15130431094

教材背景分析

本节课的教学是在我校狠抓教学质量的背景下上的一堂公开课。这一阶段我校初三正在进行新课的讲授，又恰逢国家大力实施科教兴国，人才强国战略。所以我精心设计了这一内容。旨在提高学生的分析问题，解决问题的能力，进而培养学生的责任感和爱国情感，弘扬社会主义核心价值观。

整体设计思路

初中道德与法治课是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生思想品德发展为根本的综合性课程，具有较强的思想性，人文性，实践性和综合性。据此我设计了三个教学环节:基础知识过关、能力提升（三个探究）、针对性练习。这样的设计思路由浅入深，符合学生的认知水平和规律。

教学目标分析

1、认识我国科技现状及科技创新的作用。

2、提升创新意识和能力。

3、培养爱国情感和责任感，践行社会主义核心价值观。

重点难点

教学重点:为什么建设创新型国家? 教学难点:如何建设创新型国家如何做？

教学流程

导入:播放视频公益广告《我创故我在》。

广告的主旨是创新，创新有一种神奇的力量。创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前进之路。创新给人类带来巨大财富，推动社会长足进步。导出创新第二课《创新永无止境》

基础知识过关

出示自学提示

1、我国科技现状(优势，劣势)

2、教育的地位。

3、我国为建设创新型国家采取的措施。

4、创新精神的表现。

(学生自学五分钟，依据课本，然后展示自学内容。）

通过第一环节学习，同学们对课本初步的了解。感受到国家非常重视创新，那么，最近这些年，我国在创新方面取得了哪些成就呢？请同学列举一下。

提示：学生自由发言。

我也准备了一些，请大家观看。

教师展示图片:

中国科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔奖，成为第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。

2017年4月26日，我国第二艘自行研制的航空母舰正式出坞下水。

2018年10月港珠澳大桥正式通车。

2018年12月嫦娥四号探测器发射成功。

问题: 听完同学们的分享看完精彩的图片，结合几年我国取得的科技成就，我们有什么感受？

(同学自由发言）

结论：近几年来，我国在科技创新方面取得了巨大成就。或者我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。

看了这些成就，同学们一定热血沸腾，自豪感油然而生。基于这一国情国家做出了2030年进入创新型国家前列的伟大目标。但是前进的路上总会遇到一些“山和水”需要攻克一些“坚和难”

教师展示材料和图表: 我国科技水平与发达国家的时间差：

在冶金技术装备领域，我们与美日等国相差至少10至15年。

在大规模集成电路工业领域，我们与美英法等国相差12年以上。

在飞机制造领域，我们与美英法等国相差近15年。

在汽车工业核心技术领域，我们以为美日德相差至少10年以上。

国别

中国

美国

创新能力全球排名

18 1 创新企业世界前50上榜比例

4% 70% 科技进步贡献率

经济增速

56.2% 80% 6.7% 1.5%

出示问题：从我国与其他国家的科技比较较，你又可以得出什么结论？

(同学自由发言）

结论：从整体上看，我国仍然面临科技创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长贡献率远低于发达国家水平等问题。

感悟：中国科技创新之路任重道远。

能力提升：

俗话说：众人拾柴火焰高，建设创新型国家需要群策群力，作为国家的主人你会提那些好的建议呢？

（学生分组讨论单独展示）

（师生共同归纳）

国家：1.立法执法。（保护知识产权）

2.战略。

3.物质投入。

社会：1.宣传。

2.营造氛围。

企业：1.意识。

2.转变生产方式。（大众创业，万众创新）

个人：1.意识。

2.践行。（大众创业，万众创新）

青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会上有朝气，最富活力，最具创新性的群体，青年兴则国兴。建设创新型国家的重任，我们青年人要勇于担起。那么作为青少年的一员，你能为建设创新型国家做些什么呢？（学生自由发言）

归纳齐读：

1.努力学习科学文化知识，为创新打下坚实基础。

2.勇于质疑，敢于向传统和权威挑战，树立敢为人先的精神。

3.培养开拓创新精神，提高观察能力和创新性思维能力。

4.努力探索，注重实践，积极参与科技小制作，小发明等活动，养成勤动手，勤动脑的好习惯。

带着信心和强烈的社会责任感我突然也有了一些创新的冲动，大家猜猜老师想创些什么呢？我想创造一件阅卷器。结合你的生活实际畅想一下你的创新我理想吧？（学生自由发言）

课堂总结

通过这节课的学习，我们对我国的科技现状有了全面的了解。知道了为什么建设以及如何建设创新型国家，明白了青少年在建设创新型国家中的责任。掌握了一些基本的答题方法和技巧。

教学反思

本节内容有一定的难度，不易于理解。上好本课要利用好教材上的材料，同时也要结合学生较为熟悉的、身边的鲜活事例，帮助学生理解教材知识。利用好小组合作学习，围绕重点问题展开讨论，畅所欲言，利用小组的力量解决问题，提高认识，完成学习任务。

当堂小测

1.(2017，江苏淮安)以下为2016年中美创新能力及相关经济发展对比表

材料表明（

）

①科技进步与创新是推动经济发展的强大动力

②我国创新能力与美国相比依然有相当大的差距

③我国已成为发达国家，是世界经济发展的领跑者

④我国经济保持中高速增长，已全面建成小康社会

A．①②

B．②④

C．①④

D．②③

2.2017年5月的“科技三会”上，***同志强调：“科技兴则民族兴，科技强则国家强……要在我国发展新的历史起点上，把科技创新摆在更加重要的位置，吹响建设世界科技强国的号角。”由此可以看出（

）

①创新是推动人类社会向前发展的重要力量

②科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素

③实施科教兴国和人才强国战略，必须加强科技创新和教育创新

④要提高科技创新能力，首先要加强文化创新

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

3.（2017，潍坊）2017年4月26日是第17个“世界知识产权日”。潍坊市中级人民法院召开新闻发布会显示，2016年，潍坊市中院新收一审知识产权民事案件689件，同比上升48.81%；审结689件，同比上升55.18%，达到历年新高。你从中得到的信息有（

）

①我市知识产权侵权案件呈明显上升趋势，要加大依法保护力度

②我市知识产权侵权案件审结率高，表明居民法治意识增强

③我市注重保护公民的智力成果权

④我市居民的维权意识和自主创新能力明显增强

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4.2017年9月15日，***对全国大众创业万众创新活动周作出重要批示，强调进一步培育融合协同共享的双创生态环境，促进新产业蓬勃发展，动能持续壮大，新人才不断涌现。下列属于万众创新原因的有（

）

①创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业

②每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值

③有利于激发企业自强奋斗、敢于突破

④有利于企业提升创新能力，从而持续发展和市场制胜

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

创新宣言：

前有古人，星光灿烂；

后有来者，群英堂堂；

看我辈少年，风华正茂，自信昂扬，

到中流击水，博祖国更辉煌。

我创故我在，

我创故国强!