第七课 我们的文化自信课件配套优秀获奖教案

第五课 《中华文化根》教学设计

执教教师 鲁

霞 执教对象 160班

【教学目标】

目标1：让学生现场朗诵《读中国》节选，了解中华文化的内容，感受并阐释中华文化的特点和中华优秀传统文化的魅力，提高文化的认同感和自信心，同时培养学生合作的能力。

目标2：学生回顾朗诵的《读中国》活动、请本班小梅花社团的同学谈谈参加本社团的体会、老师讲解旗袍的演变史，以合作探究方式感悟文化的内涵、特点和历史价值，形成热爱中华文化的意识，树立对待民族文化的正确态度。

目标3：学生观看视频“汉语桥”，感悟中华文化的价值，感受中华文化的力量，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感，形成与世界文明交流对话的意识。

【教学重点】中华文化的特点、历史价值、文化自信

【教学难点】中华文化的历史价值、文化自信

【教学方法】启发式教学、归纳式教学、合作探究等方法

【教学过程】教学活动设计及实施

教学环节

教师活动

学生活动

现场朗读，并思考：

1．《读中国》朗诵词中出现了哪些富有中华文化特色的元素？有什么特点？

2．这些灿烂的中华文化是谁创造的？ 教学意图

学生通过朗诵感受中华文化的内容、特点。

（目标1、2）

学生现场朗诵《读中国》节选导入新课并分析导入新课

学习新知。

活动一：

板书：中华文化根

感受中华文

1．中华文化的形成

化的魅力

2．中华文化的内涵

3. 中华文化的特点

活动二：

认同中华

文化的价值

活动三：

坚定文化

自信

活动四：

情感升华

——传承中华文化

1．请本班小梅花社团

的同学谈谈参加本社团1．请本班小梅花社团的同的体会，旗袍演变的资料学谈谈参加本社团的体会，并展示。

听老师讲解“旗袍”的演变史。

2．引导学生归纳中华2.学生小组合作归纳知文化的价值。

识。

板书：

4．中华文化的历史价值

播放视频“汉语桥”。

启发引导学生归纳知识。

1.观看视频“汉语桥”。

板书：5.坚定文化自2.自主归纳知识。

信

学生通过小组合作归纳知识，从而提高文化的认同感和自豪感，形成热爱中华文化的意识，提高文化的认同感和自信心，同时培养学生合作的能力。（目标2）

课堂小结

教学反馈

课后巩固

学生感受中华文化的力量，增强对民族文化的自信心和自豪感，形成与世界文明交流对话的意识。 （目标3）

引导学生就上课开学生根据所开展活动，在树立对待中华文展的活动归纳知识。

教师的启发引导下归纳如何传化的正确态度，形成板书：6. 传承和发承中华文化。 热爱中华文化的意展中华文化

识，达到情感的升华。

（目标3）

中华文化博大精深、源远流长，滋养着一代又一代中学生对文化的认华儿女，是我们引以为傲的民族瑰宝。民族文化是中华民同和自信的升华从一族的“根”，我们要积极做中华优秀传统文化的传承者。

个高度到另一个新的

高度。

学习卷单项选择题

及时检测教学目

标的达成度

完成学习卷非选择题

1 活学活用，通过练习，真正做到学以致用。

教学评价

【教学反馈】 （一）单项选择题

1．***主席曾指出:在几千年历史长河中,我国产生了老子、孔子、庄子、孟子等闻名于世的伟大思想巨匠，发明了造纸术、火药、印刷术、指南针等深刻影响人类文明的科技成果……这表明中华文化（ ）。

A．历史悠久，源远流长 B．内容丰富，博大精深 C．是世界上最优秀的文化 D．源远流长，博大精深

目标2：：学生回顾朗诵的《读中国》活动、请本班小梅花社团的同学谈谈参加本社团的体会、老师讲解旗袍的演变史，以合作探究方式感悟文化的内容、特点，形成热爱中华文化的意识，树立对待民族文化的正确态度。

活动一：感受中华文化的魅力

2.几千年来，中华文化虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，薪火相传，一个重要原因在于（ ）。

A. 中华民族是一个伟大的民族 B.中文化薄大精深

C.中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大地包容力

D.中华文化历史悠久，无所不包 目标2：学生回顾朗诵的《读中国》活动、请本班小梅花社团的同学谈谈参加本社团的体会、老师讲解旗袍的演变史，以合作探究方式感悟文化的历史价值，形成热爱中华文化的意识，树立对待民族文化的正确态度。 活动二：认同中华文化的价值

3.《国家宝藏》在央视播出后，陆续揭开国宝的前世故事，今生传奇，全面展现中华民族的文化瑰宝。节目一播出就受到大家地欢迎。这一做法（ ）。

①有利于抵制外来文化 ②有利于增强我们的文化自信 ③有利于传承中华文化 ④有利于增强民族文化的认同感

A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

目标3：观看视频“汉语桥”，感悟中华文化的价值，感受中华文化的力量，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感，形成与世界文明交流对话的意识。

活动三：坚定文化自信

（二）非选择题

阅读材料，回答问题。

2017年11月8日下午，中国******和夫人彭丽媛在故宫博物馆接见美国总统特朗普和夫人。两国元首夫妇沿故宫中轴线，依次参观了太和殿、中和殿、保和殿，体会着殿名中蕴含的“和”的中国传统文化。***主席向特朗普介绍中国五千年文明史，展示“龙的传人”的自豪与自信。红垣黄瓦之间，中国悠久的历史文化成为两国元首深度交流的切入口。而中方给特朗普夫妇准备的，则是文物修复技艺展示、珍品文物展、京剧表演。

（1）***主席在故宫博物馆接见美国总统特朗普时，展示了哪些中华优秀传统文化？

（2）***主席选择在故宫博物馆接见美国总统特朗普有什么意义？

【板书设计】

1．中华文化的形成

2．中华文化的内涵

3. 中华文化的特点

中华文化根 4．中华文化的历史价值

5．坚定文化自信

6. 中华文化的传承和发展

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