第八课 诚信为本教学设计第二课时

第八课人之根本 第三课时 诚信需要智慧和勇气教学设计

【教学目标】

1、知道“讲实话”要区分场合，要考虑表达方式。

2、了解真诚、善意的掩饰也是对他人的尊重和关爱。

3、理解诚信需要智慧。

4、坚守诚信，在特殊时刻还需要特别的勇气。有时需要付出巨大的代价。

5、培养学生的诚信意识，践行诚信行为。

【教学重点】

诚信需要智慧。坚守诚信，在特殊时刻还需要特别的勇气。有时需要付出巨大的代价。

【教学难点】

培养学生的诚信意识，践行诚信行为，把诚信落实到学生的日常生活中。

【教学过程】

一、导入新课

在一家外国大企业的面试现场，一个来应聘的青年一走进面试的房间，一个主考官就热情的和他打招呼，说他们曾在哈佛一起学习过，应聘的中国青年心里一震：“他认错人了。”而在此时，承认自己有哈佛的学历对应聘绝对有好处……

如果你是这个青年，你会……？

二、新课讲授

探究一：诚信需要智慧

1、课本92-93页案例

如果是你，听了这些实话会有什么样的感受？

点拨:“讲实话”要区分场合，有些实话很残酷，具有杀伤力。

以上两组对话，你认为哪一组的表达效果更好？

点拨:同样是实话，换一种说法，效果就大为不同。实话要讲，但也要尊重他人，要考虑表达方式是否合适。

2、林浩的父亲几年前因土地纠纷失手打伤了邻居，现正在监狱服刑。在“说说我的父亲母亲”的主题班会上，轮到林浩发言时，他不愿意让同学们知道这件事，只说他爸爸长年在外做生意。？想一想，在这些情况下，自己应该如何去做？

点拨：真诚善意的谎言有时是维护自己的尊严，但不伤害别人。林浩是在说谎，但是他的行为是可以理解的，为了父亲的事，林浩本身就很伤心，他这样说不会对他人产生危害，而且保护了自己的自尊心。

3、

龙琴很胖，一直怕别人提到这点。可黄玲心直口快，偏偏哪壶不开提哪壶：“你太胖了，走起路来像熊猫。”

黄玲说的是事实。你赞成她这样说吗？如果你是龙琴，听了这话会是怎样的心情？

点拨：黄玲说的是事实，但是她的话伤害了别人的感情，没有体现对他人的尊重和关爱。龙琴听了自然会伤心和自卑。

4、医生的谎言：“你的爸爸妈妈很快就会回来。只要你配合治疗，病就会很快好起来的。”

你遇到过类似的情况吗？想一想，在这些情境下，自己应该如何去做？

1

诚实并不是在任何情况下都要把真相讲出来。在某些特定的场合，当我们知道说出真相会伤害别人的感情时，真诚、善意的掩饰更能显示出对他人的尊重和关爱。

探究二：诚信需要勇气

材料：一位医术高明的医生确诊一位妇女子宫里长了肿瘤，他很快为这位病人安排了手术。手术中，他却碰到了行医数十年从未遇到过的情况，令人难以置信：子宫里长的不是肿瘤，而是个胎儿。他矛盾了，陷入了挣扎……

这是一个真实的故事。故事中的医生经过短暂的挣扎选择了诚信，很快缝合了刀口，保住了胎儿，但他的职业道路和人生道路却因此发生了重大改变。

1、你能想象他为此所付出的代价吗？你认为他的选择正确吗？如果是另外的选择，会有什么样的后果？

点拨：医生有两种选择：一是承认自己的误诊及错误，这样他要承担误诊的责任，甚至可能会失业；一是将胎儿拿掉，顺利做完手术，这样病人的利益将会受到损失，而他自己将受到良心的谴责。

他选择第一种，因为坚持诚信，有时需要付出巨大的代价，甚至受到不公正的对待。但是从长远看，这种代价是值得的，因为不讲诚信，最终受损的是自己，也会面对良心的长期谴责。

2、这次又考砸了。老师批评了我一顿，表扬了冬青。我真是冤啊！冬青与杨明朋同桌，而杨明朋是我们班学习成绩第一的高手，考试时，我看到冬青不停地往杨明朋的试卷上看。而我真傻，只顾拼命做题。唉，下次也要想想办法了。我想讲诚信，但别人不讲，我也只好不讲了。思考：讲诚信吃亏吗?当别人不讲诚信时，我们还要不要讲诚信? 点拨：讲诚信不吃亏。因为讲诚信会得到别人的信任，不讲诚信会妨碍自己的发展。

在某些特殊情况下，坚持诚信，有时需要付出巨大的代价，甚至受到不公正的对待。而有些不诚信行为可能会得到眼前利益，得到某种需求的暂时满足，但是与长远利益和今后的长远发展相比，那是微不足道的。我们不能因小失大，在任何时候，都应该讲诚信。

3、阅读：《玉》说一说：细细品味了美文《玉》，说出你的真实感受。 4、我们的诚信公约 一、不可打架；二、不可说脏话；三、要尊敬老师，尊敬同学

；四、衣着要朴素，不穿拖鞋，不染发；五、上课不能随意走动，要倮持安静；六、不能迟到、旷课、早退；七、要讲卫生，不乱扔纸屑，不随地吐痰，不乱扔纸屑，倮持环境整洁；八、不能抄袭作业；九、不能破坏公物；十、不抽烟，不喝酒，不赌博，不打架斗殴；十一、不留长发、染发，不佩戴金银手饰，不穿戴奇装异服；十三、课堂上必须尊重教师讲课，积极上进，学会做人 四、课堂小结 通过本节课的学习，我们明白诚信需要智慧和勇气

：1．讲实话要区分场台。讲实话要考虑表达方式，不能不尊严人．讲实话不能伤害别人。同样的实话，不同的表达方式，效果就大为不同。2、在某地特定的场合，当我们说出真相会伤害别人的感情时．真诚、善意地掩饰更能显示对他人的尊重和关爱。3．坚持诚信，有时需要付出巨大代价，甚至受到不公证的对待。坚持诚信，在特殊时还需要特殊的勇气。4．坚持诚信的原则与具体问题具分析是诚信做人有的机统一体，二者一不可。 五、课堂检测

1、在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。这是（

）

A、不诚信的表现

B、违背了诚实守信的要求

C、自私自利的表现

D、体现了对他人的尊重和关爱

2

2、诚信不能愚昧，有时需要智慧；下列符合诚信智慧要求的有：（

）

①在任何情况下，都要实话实说

②为了帮助他人，可以运用善意的谎言

③当涉及自己的隐私时，可以保持必要的沉默

④为了自己的利益，同样可以运用善意的谎言。

A. ①②③

B. ②③④

C. ②③

D. ①②③④

3、诚信是人之根本、社会之基。下列四位初中生的行为，没有违背诚信要求的是

(

)

A、星期天，小华告诉母亲，要与同学一起复习功课，准备期中考试，却在同学家玩了一下午的游戏

B、小刚和小军是好朋友，数学考试时，小军将难题的解法用小纸条告诉小刚

C、为能选上学习委员，成绩优异的小琼拉拢班几个跳皮鬼去大吃一顿

D、小刀的妈妈身患绝症，但小刀保守秘密，没有将真实病情告诉妈妈

4、下列是某校九年级四位同学对“诚信中学生”徐砺寒在骑车上学路上，不小心剐蹭豪车，选择等待车主并留下致歉字条行为的评价，你认为不正确的是：（

）

A、小燕：“徐砺寒讲原则，因为：坚持实事求是，是诚信做人的原则之一。”

B、小琼：“徐砺寒做得对，因为：对人守信，对事负责是诚信的基本要求。”

C、小花：“徐砺寒值得称赞，因为：无论是做大事还是小事，都应讲诚信。”

D、小龙：“徐砺寒太天真了，因为：在讲诚信之前，我们必须衡量利弊得失。”

5、讲诚信有时是需要智慧的，对此，正确的看法是（

）

①讲诚信就没有隐私，因为诚信和隐私不能并存

②在某些特定情况下，可以说些“善意的谎言”

③不管遇到什么问题，都要绝对尊重朋友的隐私

④只要正确理解诚信原则、与人为善，出以公心，就能拥有诚信的智慧

A．①②

B．①④

C．③④

D．②④

6、小健是老师最信任的一班之长。一天，老师找小健了解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课精神恍惚，成绩直线下降。小奎是小健最好的朋友，小健知道小奎最近在网上交了朋友，正热火朝天地谈“恋爱”，并向小奎保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小健很为难。作为班长，他有责任向老师如实反映情况，作为同窗好友，他又有义务保护同学的隐私。

（1）如果小健告诉老师实情，可能有什么结果？

（2）如果小健履行对小奎的承诺，可能有什么结果？

（3）假如你是小健，你会怎么办？为什么？

7、日本餐饮业有条行规，盘子要用水洗七遍，洗盘子按件付酬。有个打工的学生为了提高效率，少洗了两遍。在抽查中，老板用测试纸测出了盘子的清洁度没有达到标准，责问这个学生。她却振振有词：“洗五遍不也挺干净吗？”老板淡淡地说：“请你离开。”这个学生不得不到另一家餐馆应聘，老板打量她半天，说：“你就是那个只洗五遍盘子的学生吧，对不起，我们不需要。”第二家，第三家……她屡屡碰壁。不仅如此，她的房东也要她退房，觉得有这样的房客自己都受到侮辱，万般无奈，她只得离开了这个城市。

答案：（1）一个人如果失去诚信，后果是什么？

（2）你周围的同学有哪些不诚信的行为？

（3）为了唤起同学们的诚信意识，请拟写一条座右铭鼓励同学们以诚实守信为荣。

1）一个人失去诚信，他的行为将会处处受到阻碍、抵制，不仅无法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展。

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（2）借钱不还、抄袭作业、考试作弊、说谎欺骗老师或父母等。

（3）符合题意即可，如：让诚信成为习惯，让荣誉成为理念；诚信是人生大厦的基石。

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