第一课生活在“地球村”教学设计及说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一课 生活在“地球村”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

岔河中学“问题导学、互动探究”导学案课题第一课生活在地球村（1）授课教师杨家蕊授课时间知识与能力: 1、学习掌握地球“变小”的原因。2、了解各国人民频繁往来的原因；3.了解经济全球化的发展趋势；学习过程与方法：通过课文中的图画，老师适当举例，让学生知道古代“千里马”和目标“顺风耳”随

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一课生活在“地球村”

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更新时间

2019-04-22 10:47:00

来源学校

学校：峨山彝族自治县化念中学

第一课生活在“地球村”教学设计及说课稿

未知

2019-04-22 10:47:00

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关键词：第一课生活在“地球村”教学设计及说课稿

正文

岔河中学“问题导学、互动探究”导学案

课题

第一课生活在地球村（1）

授课教师

杨家蕊

授课时间

知识与能力: 1、学习掌握地球“变小”的原因。2、了解各国人民频繁往来的原因；3.了解经济全球化的发展趋势；

学习

过程与方法：通过课文中的图画，老师适当举例，让学生知道古代“千里马”和目标

“顺风耳”随着科技的发展变为了现实。

情感态度与价值观：建设和谐世界，让地球村多一些精彩，少一些烦恼。全球村民，人人有责。

学习

1、知道地球村的形成原因。

重点

学习

2、了解地球面临的资源和环境问题，战争问题，人口问题，宗教问题等。

难点

学

习

过

程

环节

学

习

内

容

课前提前预习完成学生成长册第一课时填空题

准备

引课我们了解了地球是宇宙中唯一有生命的庞大星球，那么是不是地球上的人们都比目标

较遥远难以交往呢？今天我们共同来学习“地球村的形成”。

小讨论：地球在“变小”。

让学生阅读P2的材料，感悟地球在变小的原因。

合作

探究

全球尽在网中。

阅读课本P4—P5，思考“天涯若比邻”的真正含义。

提出问题：你在学习和生活中如何使用网络？电脑、网络对现代生活和社会发展的影响。

精讲

1、交通工具的发展

点拨

地球村的形成： 2、通讯工具的变革

3、

网络技术的应用

对比古今通讯的优缺点：

训练

达标

古代：缺点是速度慢，耗费人力、物力，容易出现差错。

现代：方便快捷，信息准确，误差小，办事效率高。

小结

的影响。

提升

反思

提出问题：你在学习和生活中如何使用网络？电脑、网络对现代生活和社会发展

关于本教案的常见问题

Q：第一课生活在“地球村”教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一课生活在“地球村”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一课生活在“地球村”教学设计及说课稿