法不可违PPT配套优秀教学设计内容

课题

违法无小事

教学目标

情感、态度与价值观目标：树立遵守法律的观念，加强自身修养，增强法制观念。

能力目标：学会判断什么是违法行为，逐步形成分辨是非、自我约束的能力。

知识目标：知道违法行为的含义和类别，正确区分违法行为的类别及应承担的法律责任。

教学重难点

重点：违法行为的类别

难点：违法行为的类别及应承担的法律责任

教学资源

多媒体课件、教师用书、视频资料、文字资料

教学过程

一、视频导入

播放视频：虎牙主“莉哥”直播间戏唱国歌被封号，受到行政拘留5天的处罚。

提问：为什么“莉哥”会被行政拘留5天？

学生：“莉哥”侮辱国歌，违反了人民共和国国歌法》中奏唱国歌时应当举止庄重的相关规定。

教师：为了避免发生这种情况，我们一定要认识到法不可违，违法无小事。

二、探究新知

环节一

法律的含义和作用

学生：阅读第46页的内容，找出“法律的含义及作用”。

法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。

教师：强调“全体社会成员共同遵守，意味着不管是谁，不管是高层领导还是普通老百姓都必须遵守。法律面前，人人平等。”

法律作为一种行为规范，明确告诉人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律还告诉我们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

教师：简单来说，法律具有指引作用和评价作用。

过渡：法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳，那么不违法就是人们行为的底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。

环节二 违法行为

活动1 学生：阅读第48页的内容，找出违法行为的含义及其类别（分类的依据）。

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

根据违反法律的类别，违法行为可分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

活动2 学生依据违法行为的含义和类别，阅读47页探究与分享，思考：上述行为是不是违法行为？分别属于哪一类违法行为？

镜头一：朱某拾到苏某手表，拒绝归还

镜头二：李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹等。体育馆工作人员多次劝阻，他们不听。

镜头三：17岁的中学生赵某，多次持刀抢夺小学生财物，得赃款1000多元。

学生阅读第48页的内容，明确一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为，而刑事违法行为就是我们常说的犯罪。

活动3 根据以上内容，填写表格。

不同点

违法行为

相同点

违反的法承担的法处罚机关

社会危害律

律责任

性

行政违法

①都是违行政法律行政处分国家行政轻微

行为

法行为

规范

或行政处机关

②都具有罚

民事违法

社会危害民事法律民事责任

人民法院

轻微

性

行为

规范

刑事违法

③都要承刑法

刑罚处罚

人民法院

严重

担法律责行为

任

类别

民事违法行为

行政违法行为

含义

违反民事法律规范的行违反行政法律规范的行为

为

具体事例

欠债不还、在网上传某人闯红灯；发骚扰信息，扰

绯闻或者隐私，侵犯他人乱公共秩序等

名誉权等

法律制裁

民事制裁。主要包括停止行政制裁。分为行政处分侵害、排除妨碍、消除危和行政处罚。行政处分有害、返还财产、恢复原状、警告、记过、记大过、降赔偿损失、支付违约金、级、撤职、留用察看和开消除影响、恢复名誉、赔除。行政处罚有警告、罚礼道歉等

款、没收和拘留等。

扩展：民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为的举例及其法律责任。

教师：强调试题里经常考查到的法律责任：民事责任包括赔偿损失，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等，行政制裁包括行政处分和行政处罚，考试出现比较多的是行政处罚。行政处罚包括警告、罚款、行政拘留等。对这几个经常考查的法律责任进行简单的解释。

三、课堂小结

结合板书回顾知识点。

四、随堂练习

五、作业布置

要求学生画出“违法行为的类别辨析”表格。

板书设计

一、违法无小事

含义

1.法律

作用

含义

2.违法行为

类别

教学后记