公民权利的保障书教案和课堂实录

授课时间：2019年02 月

18日

星期一

课题

教学

目标

1.1.1公民权利的保障书

课时

2 情感态度和价值观目标：热爱宪法，热爱祖国，热爱人民，珍惜宪法和法律赋予的权力，懂得依靠法律维护权利。

能力目标：了解宪法的主要作用和内容，掌握我国的国家性质，知道宪法对人权的保护，明确国家权力属于人民。

知识目标：了解宪法的基本原则，宪法是如何保障人民权利的实现的，人权的内容目标、主体。国家机关应该在具体活动中保障人权。

重

点

教材

分析

难

点

课前准备

我国宪法的基本原则

宪法如何保障公民权利

尊重和保障人权原则

国家机关如何保障人权

宪法如何保障公民权利

PPT、教案、视频

教

学

流

程

教学过程

教学环节

导入新课

懂法走遍天下

法盲寸步难行

—与君共勉

欣赏视频：谈谈你对宪法的认识

讲授新课

活动一：展示探究问题

我国宪法的基本原则

宪法如何保障公民权利

尊重和保障人权原则

国家机关如何保障人权

运用你的经验：小眉的日记

从我家到学校这段路上有三个国家机关，分别是市人民代表大会常务委员会、区人教师活动

民政府、区人民法院每当我乘公交车从这些国家机关门前经过，看到悬挂在正门上方庄严肃穆的国徽 时，心里就会产生对祖国的崇敬之情，也有一些不解的问题、、、、

1：除了这三个国家机关，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？

2：为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？

3：为什么我国很多国家机关的名称里都有“人民”二字？

《国徽法》

第四条

下列机构应当悬挂国徽： （一）县级以上各级人民代表大会常务委员会； （二）县级以上各级人民政府； （三）中央军事委员会； （四）各级人民法院和专门人民法院； （五）各级人民检察院和专门人民检察院； （六）外交部； （七）国家驻外使馆、领馆和其他外交代表机构。 为什么我国很多国家机关的名称里都有“人民”二字？

请继续往下看

活动二：国家权力属于人民

宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

提出问题：宪法如何保障公民权力实现？

解答问题：有理有据

——宪法确认了我国的国家性质，明确了人民当家做主的地位。 宪法第一条：

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

宪法第二条：

中华人民共和国的一切权力属于人民。

经济方面：经济是基础：宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者,成为国家的主人

补充知识：生产资料，劳动者进行生产时所需要使用的资源或工具。一般可包括土地、厂房、机器设备、工具、原料等等。生产资料是生产过程中的劳动资料和劳动对象的总和，它是任何社会进行物质生产所必备的物质条件。

中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。

国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

展示图片：这都是我们的

探究与分享：

人民代表大会审议预算执行情况报告 企业职工代表大会表决方案 村民参加村务公开 十八周岁学生选举人大代表

上述图片中，人民通过哪些途径和方式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务。

权利方面：权力行使：宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式，广大人民通过人民代表大会行使国家权力力,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务,将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。

知识了解：人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本政治制度。

活动三：不幸的遭遇

如果有一天我们的自由被别人限制我们的作品被盗版贩卖我们的隐私被他人窥视你知道怎么办嘛？

宪法：规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。

宪法规定的公民基本权利分类

政治权利和自由

人身自由

平等权

宗教信仰自由

社会经济权利

文化教育权利和自由

宪法：还规定国家武装力量属于人民,它的任务是巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务

中华人民共和国武装力量由中国人民解放军、中国人民武装警察部队、中国民兵组成，由中华人民共和国中央军事委员会领导并统一指挥。

欣赏视频

探究与分享

在第二届全国青少年模拟政协活动中,中学生扮演政协委员,通过实地调研撰写了大量提案。其中《关于进一步开展中小学节俭教育的提案》《关于完善学生社会实践体制的提案》和《关于加强公共场所母婴室建设的提案》被评为“最佳提案”。在全国政协委员的指导下,学生们继续修改和完善这些提案,最终形成能够提交政协会议的正式提案。2016年3月1日,他们将提案交到三位全国政协委员的手中,由这些政协委员提交给全国政协十二二届四次会议

中学生通过撰写提案参与国家事务,这给我们什么启示? 我们应该这么做：一切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是要保证人民当家作主的权利。我们要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任

活动四：尊重和保障人权

探究与分享

发展义务教育 提供营养午餐 开办农家书屋 开展再就业培训

以上四幅图片分别说明公民享有哪些权利？这些权利是如何实现的？请列举自己感受到的国家改善公民生存和发展状况的实例？

人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。在我国,人权的主体：我国公民,外国人。个人、群体。

宪法保护的人权内容：

平等权和人身权利、政治权利,财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

宪法的原则：我国尊重和保障人权——它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由

活动五：提出问题：各个国家机关保障人权的职责

立法机关 司法机关 行政机关

其它 欣赏视频：为什么要设立电商法？

立法机关：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进步明确了公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。

相关链接

受教育权是我国宪法规定的公民基本权利。目前,我国已经初步形成包括教育法、教师法、义务教育法等法律在内的教育法律体系,为保障公民的受教育权奠定了法律基础。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出推进教育现代化,加快基本公共教育均衡发展教育现代化重大工程包括实和发施义务教育学校标准化、高中阶段教育普及攻坚计划、普惠性幼儿园建设等

探究与分享

2016年9月29日,国务院发布《关于加快推进“互联网+政务服务”工作的指导意见》,要求推进服务事项网上办理:“凡与企业注册登记、年度报告、变更注销、项刖投资、生产经营、商标专利、资质认定、税费办理、安全生产等密切相关的服务事项,以及与居民教育医疗、户籍户政、社会保障、劳动就业、住房保障等密切相关的服务事项,都要推行网上受理、网上办理、网上反馈,做到政务服务事项‘应上尽上、全程在线'。”推进“互联网+政务服务”,不仅可以实现信息多跑路、群众少跑腿,而且能加大信息公开力度,监督政府不断提高服务水平。

对于这一举措,有人认为它能够让政府服务更便捷。你怎么看? 行政机关：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

探究与分享

原告柯先生乘坐被告某公司的客车发生交通事故而严重受伤,司法鉴定为二级伤

残。在案件审理过程中,人民法院了解到柯先生经济困难且身在边远地区家属无力到庭等情况后,积极与被告沟通,前往柯先生住地开庭,促成双方当事人和解,被告当庭支付给柯先生28万元赔偿款。

人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用? 司法机关：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。

国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法化,增强全民法治观念,形成全民守的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。

阅读感悟：中国人权事业取得的巨大成就

发展权利。采取有效措施保障公民获得公平发展的机会,让更多人分

享改革发展的“红利”。

二、人身权利。强化食品安全监管,重视被追诉人、被羁押者和罪犯的人

身权利保障,切实保障公民人身权利。

三、民主权利。通过立法正式确立了国家宪法日,积极推进公民民主权利

实现

四、公正审判权。各级司法机关强化司法公正、公开,积极推进多项司法

改革举措,进一步促进公正审判权有效实现,司法领域人权保障迈上新台阶

五、少数民族权利。各少数民族的公民、政治权利和经济、社会、文化权

利进一步得到保障

六,妇女、儿童和老年人权利。进一步贯彻男女平等基本国策,落实儿童

最大利益原则,加快推进社会养老服务体系建设和养老服务业发展

七,残人权利继续推出一系列保障和改善残疾人民生的措施

八,环境权利。以治理环境突出问题为重点,积极探索中国特色生态文明

建设道路

九,对外交流与合作。积极参与国际人权交流与合作,推动国际人权事业

节选自(2014年中国人权事业的进展》白皮书

课堂小结

本课主要讲述我国宪法的主要原则，一切权力属于人民，尊重和保障人权，以及国家机关应该如何尊重和保障人权，通过本节课的学习，我们应该认识到宪法的重要作用，懂得利用法律维护合法权益。

板

书

设

计

作业设

完成练习册练习；AB组整理本课知识框架；CD组抄写本课重点知识点。

计

教学反思