基本政治制度获奖说课稿

道德与法治八年级《基本政治制度》教学设计

课题 《基本政治制度》

单元

三

学科

道德与法治

年级

八年级

知识目标：知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况。

学习

能力目标：通过学习能弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义。

目标

情感态度价值观目标：能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感。

重点

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度，以及我国的基本政治制度的现实意义。

难点

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中为什么要坚持中国共产党的领导，以及政治协商职能和参政议政职能的区别，基层群众自治制度。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

材料：人民当家作主的政治制度 过渡语：提到“政治”，可能有同学觉得离我们很远，其实“政治”离我们很近，我们的城市交通、环境质量、食品安全等，都与“政治”有关。我国有四大政治制度：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。前面已经学习了人民代表大会制度，本节内容会学习另外三个政治制度。

讲授新课

第三节 基本政治制度

一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

1、我国的政党制度

2、地位：基本政治制度

视频《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立与发展》

3、内容

坚持中国共产党领导、多党派合作

坚持中国共产党执政、多党派参政

4、我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导？

通过前置学习，班上的同学来讲解这一问题。

教师补充总结坚持中国共产党的领导的原因：

由视频可以得出，自新中国建立以来，我国从站起来、富起来到今天的强起来。所以要全面建设小康

学生活动

设计意图

通过政治制度体系的讲解，过渡到本节内容。

社会，实现伟大复兴的中国梦，必须要坚持中国共产党的领导，这也是历史和人民的选择。

同时十九大报告：“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”

温馨提示：中国共产党对民主党派的领导是政治领导，组织上互相独立，法律地位上平等。

5、人民政协的职能：政治协商、民主监督、参政议政

通过学生前置学习为同学们讲解三个职能的含义，以及对比政治协商和参政议政职能。

二、民族区域自治制度

1、你了解哪些少数民族？能否谈谈这些少数民族的分布地域、民族服饰或者风俗习惯？

通过同学们的讲解，介绍自己去过的少数民族，引出少数民族自治区。

2、民族区域自治制度的内容？

（1）我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。

（2）我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同

观看视频

并通过前置学习，为其他同学做讲解

通过视频了解我国取得的重大成就，从而拥护共产党的领导。

学生活动，锻炼了同学们的知识归纳能力、总结能力、讲解能力。

锻炼学生的表达能力，让学生意识到要在日常生活中关注国家大事。

时，依法行使自治权，即根据本地方和本民族政治、

经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、

本民族的内部事务。

（3）是在国家统一领导下的自治，各民族自治地

方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。

3、实行民族区域自治的意义？

有利于把国家的集中统一和各民族的自主、平等结合起来。

有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。

有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。

实行民族区域自治，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

三、基层群众自治制度

视频《居委会主任：把小事干好也是大事》

学生说出自己对人民政协的了解

1、活动：让同学们观看视频后，情景再现：演一

培养学生演绎能演：请同学来表演居委会大妈解决社区矛盾纠纷。

2、引出我国的基层组织：城市的居民委员会、农

村的村民委员会

3、基层群众自治委员会的职权

居民委员会、村民委员会设人民调解、治安保卫、

公共卫生等委员会：

（1）办理本居住地区的公共事务和公益事业；

（2）

调解民间纠纷；

（3）

协助维护社会治安；

（4）向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。

课后反思：我国的基本政治制度有何现实意义？

小组讨论3分钟，请小组回答

教师总结：

1、能保障人民当家作主的地位。

2、有利于在根本利益一致的基础上协调各种利益关系，解决各种利益矛盾。

3、有利于调动各方面的积极性，汇集建设社会主义的各方面力量。

4、有利于社会主义民主政治建设，加强政治决策的科学化、民主化，保障人民的政治权利，防止政治腐败。

5、有利于社会主义政治的积极发展，从而为社会主义建设创造稳定和谐的政治环境。

教师课后总结：历史和实践证明，我们要实现全面建成小康社会奋斗目标，要实现伟大复兴的中国梦

必须坚定不移的坚持我国的基本政治制度。

课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了我国基本政治制度有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。结合具体案例进行学习，提高了认识，懂得了通过这些政治制度确保了人民当家作主。

板书

我国基本政治制度

一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

二、民族区域自治制度

三、基层群众自治制度

结合表演的镜头思考居民自治

学生通过情景

再现分享交流

力，为理解民族区域自治做铺垫。

学生进一步理解居民自治，提高学生的分析能力，概括能力。