资料摘要

第四课建设法治中国第1课时 夯实法治基石【教学目标】 1.通过时政热点长春长生疫苗问题,引导学生学生关注时政,明确法治的意义,增强自身的法治意识。 2.通过中国裁判文书网良法案例,明确法治的要求,理解良法的重要意义。 3.通过梳理我国的法治进程,培养搜集整理的能力;总结出法治发展的规律

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:夯实法治基石
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
42
下载次数
0
更新时间
2019-05-20 10:50:00
来源学校
学校:神农架林区实验初级中学

夯实法治基石特级教师教学实录

未知
2019-05-20 10:50:00
42
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

夯实法治基石特级教师教学实录

未知

摘要:暂无摘要

关键词:夯实法治基石特级教师教学实录

正文

第四课

建设法治中国

第1课时 夯实法治基石

【教学目标】

1.通过时政热点长春长生疫苗问题,引导学生学生关注时政,明确法治的意义,增强自身的法治意识。

2.通过中国裁判文书网良法案例,明确法治的要求,理解良法的重要意义。

3.通过梳理我国的法治进程,培养搜集整理的能力;总结出法治发展的规律,增强法治意识和法治能力。

4.观看视频2018年3月17***主席宪法宣誓,自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

【重点难点】

教学重点:法治的意义。

教学难点:坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

【教学过程】

一、

导入新课

【探究一】长春长生疫苗问题。问题一经通报,药监局、公安局、检察院等迅速展开调查,严肃问责,依法从严处理,坚决守住安全底线,全力保障群众切身利益和社会稳定大局。

思考:在这些公职人员辛勤付出的背后,究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由?

教师:法治。公民的民主权利的维护需要法治的保障。建设法治中国,不仅需要党和政府全面推进依法治国基本方略,而且需要全社会的共同努力和参与。今天,我们就一起走进《建设法治中国》,共同学习和探究《夯实法治基石》,凝聚法治共识,共同描绘法治蓝图。

二、新课讲授

思考:长春长生事件发生后,为什么各方公职人员迅速行动调查处理?

疫苗关系人民群众健康,关系公共卫生安全和国家安全。查清事实真相,严肃问责,依法从严处理,有利于守住安全底线,全力保障群众切身利益,坚决维护最广大人民身体健康和社会稳定大局;有利于规范市场秩序,维护公平正义,解决社会矛盾。

1.法治的意义

(1)法治,意味着依法治理。法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。

(2)法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

事件的处理同时也表明,要实现经济发展、政治清明、社会公正,还需要良法和善治。

【探究二】材料:中国裁判文书网刊登过这样一起案例:女儿尚在娘胎中,父亲因工伤不幸去世。家人获得工伤保险金后,却并未给女儿留存。几年后,女儿一纸诉状将母亲等人告上法庭。民法总则第十七条:涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益的保护,胎儿视为具有民事权利能力。但是,胎儿出生时为死体的,其民事权利能力自始不存在。

思考:可见民法总则是一部良法,对良法你是怎么看的?有了良法就有法治,对吗?

2.法治的要求

(1)法治要求实行良法之治。良法应当反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会的发展规律,符合公平正义要求,维护公民的基本权利,促进人与社会的共同发展,最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。

(2)有法律制度不等于就有法治,法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。

法治是国家治理现代化的必由之路。中国,正前行在法治道路上。我国有两千多年的封建专制历史,为什么要选择走法治道路?

3.选择法治道路的原因

【探究三】阅读教材第46页“阅读感悟”,比较人治和法治的不同及其优劣。

①两者基础不同。人治建立在个人专断与独裁基础上,而法治是建立在民主的基础之上。

②两者特点不同。人治呈现出随意性、多变性的弊端,造成社会的不稳定。而法治具有统一性、稳定性、权威性的特点,以国家强制力为后盾,能有效地制裁违法行为,保证社会的稳定和有序发展。

③二者体现的原则不同。人治体现不平等的原则,而法治体现平等的原则。

法治与人治主要区别是个人意志与法律权威孰高孰低,国家权力是否严格依法运作。

总结原因:1840年以后,一些仁人志士逐渐认识到中国落后的根源在于封建专制制度。变法改制,成为救亡图存、国家振兴的必然选择。

直到新中国成立,在中国共产党领导下,中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。党和政府在实践中不断总结法治建设的经验和教训,努力推进依法治国的时代进程。

4.改革开放后的法治进程

【探究四】学生自主阅读教材第48页“相关链接”,了解改革开放以来的法治进程。国家重视法治建设的标志性事件有哪些? (1)党的十一届三中全会提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的要求。

(2)党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略,积极推进社会主义法治建设。

(3)党的十八届四中全会作出的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,对新时期中国法治建设作出新的战略部署,绘就了中国法治新蓝图。

全面推进依法治国,必须坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。

观看视频: 2018年3月17***主席宪法宣誓。

实行宪法宣誓制度体现了党中央坚持依法治国,维护宪法和法律权威的决心。宪法是国家的根本法,是公民权利的保障书。宪法必须与时俱进,完善发展,才能让宪法成为建设社会主义法治国家的坚强保障。

【探究五】材料呈现:中国共产党第十九届中央委员会第二次全体会议,于2018年1月18日至19日在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》,把党和人民在实践中取得的重大理论创新、实践创新、制度创新成果上升为宪法规定,体现党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,推动宪法与时俱进、完善发展,对进一步凝聚全党全国各族人民的意志和力量,奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利具有重大深远的意义。各级党组织要坚决拥护党中央修改宪法建议,坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路和中国特色社会主义法治道路,实现以良法促进发展、引领善治。

5.如何坚定不移走中国特色社会主义法治道路?

(1)建设法治中国,要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护(科学立法),使每

一部法律法规都得到严格执行(严格执法),使每一个司法案件都体现公平正义(公正司法),使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者(全民守法)。

(2)道路决定命运,道路引领未来。坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

三、课堂总结 1.板书设计

法治的意义

选择法治道路 法治的要求

选择法治道路的原因

夯实法治基石

改革开放后的法治进程

描绘法治蓝图

坚定不移走中国特色社会主义法治道路

2.教师总结:

建设法治中国,就要坚持依法治国基本方略,积极推进社会主义法治建设;就要坚持把党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合,坚定不移的走中国特色社会主义发展道路。法治是人类社会进入现代文明的重要标志,法治中国建设使我们的经济持续健康稳定发展,社会生活更加和谐美丽,培育法治精神是现代公民必备的素质。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-20 10:50:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 42
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_106476

来自:学校:神农架林区实验初级中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:夯实法治基石特级教师教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《夯实法治基石》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。