法不可违教案及板书设计

课题 5.1法不可违

单元

第二单元

主备人

时间

情感态度和认识一般违法的危害，能自觉依法规范自己的行为。

价值观目标

学习

能力目标

目标

知识目标

逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力，能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。

知道违法行为的含义、类别及其承担的相应法律责任，理解怎样遵章守法。

重点

辨别行政违法行为和民事违法行为

难点

警惕身边的违法行为

学法

自主学习法、小组讨论法、阅读教法

情境教学法、讲授法

法 教 学 过 程

一、导入新课

播放视频歌曲《法治歌》，法是斑马线，法是高压线，说明法是不可违的。

二、阅读教材46—P51页，思考下列问题，6分钟后检测，看谁回答的准确。

1.为什么法不可违？

2.什么是违法行为？

3.违法行为分为哪几类？分别承担哪些法律责任？

4.什么是一般违法行为？

5.什么是违反治安管理的行为？治安管理处罚法的立法目的是什么？

6.列举民法的作用和典型的民事违法行为？

7.在法治社会，青少年如何遵章守法？

三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）

（一）违法无小事

1.运用你的经验：小勤的故事。

思考：小勤为什么会被送到派出所？这样的事情可以避免吗？

你觉得什么是法律呢？法律：是一种行为规范。是评价人们行为是否合法有效的准绳。

2.法不可违的原因

（1）七年级下学期我们已经学过，再次总结回答：法律规范的作用有哪些？

法律规范有何重要性？法律是最刚性的社会规则

（2）人们行为的底线是什么？不违法

（3）知识总结：法不可违的原因

3.出示一组图片，以下行为属于什么行为？那么什么是违法行为？

违法行为是指处于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

违反法律的类别：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为

（1）三种违法行为的含义

民事违法行为是指违反民事法律规范，应承担民事责任的行为，如欠债不还的行。

行政违法行为是指是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。

刑事违法行为是是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。

（2）分析教材47页探究与分享：上述行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？

通过上面图片和材料的分析，我们来完成下面的表格：

镜头

危害程度

一

二

三

违反的法律

承担的法律责任

所属违法类别

（3）按违法情节，违法行为可分为一般违法行为和犯罪行为

一般违法行为：民事违法行为和行政违法行为，对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。

犯罪：刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。

（4）请找出以上三类违法行为的相同点

都有社会危害性，都是违法行为，都要承担法律责任。

（5）我来当法官，辨别一般违法行为和犯罪行为

（二）警惕身边的违法行为

1：观看视频《《身边这些常见行为

做了你就违法了》

我们要警惕身边的违法行为，增强守法观念，自觉规范自己的行为

2.分析49页探究与分享，想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗？

谎报险情、允许未成年人进入网吧、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

违反治安管理的行为有哪些呢？治安管理处罚法的立法目的是什么？

3.分析教材50页探究与分享：根据你的经验，上述行为违法吗？为什么？

（1）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

（2）阅读教材相关链接，理解民事权利

4:三个镜头，让同学说说是不是违法行为，违反的法律是什么？

5.我们如何做到远离身边的这些违法行为呢？

（如何做到遵章守法）

(1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

(2)在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法

律规定。

(3)在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

课堂小本节课，我们主要学习了

。我懂得结

板书设

计

了 。