第1课 殖民地人民的反抗斗争教案教学设计

教材版本

课题

预计课时

1课时

实际完成

人教版九年级历史下册

第1课 殖民地人民的反抗斗争

教学分析

课标要求：

知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。

教材分析：

通过本课的学习知道殖民地人民在民族解放过程中付出了巨大的努力，本课是该教材的第一课，起到开端的作用，在授课中让学生能够理解殖民地人民反抗的原因和意义。

学情分析：

本节课所面对的对象是九年级的学生，他们对历史的兴趣基本定型，在教学过程中尽可能提高学生的课堂学习效率。

教学目标

1.知道拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的的基本事实。 2.通过本课的学习知道殖民地人民的反抗斗争，特别是一些领袖的个人作用。 3.培养学生分析分析问题和解决问题的能力。 学习重点：拉美独立运动和印度民族大起义。

学习难点：殖民地人民反抗斗争的原因。 教学过程

教学步骤

导入新课

说一说：

你知道泰姬陵的故事，说给大家听。

教师活动

学生活动

设计意图

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

1.19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影预习检测

响，拉丁美洲掀起了一场反对西班牙和葡萄牙的殖民统治，争取民族独立的运动。圣马丁和玻利瓦尔解放了西班牙在南美洲的殖民地，被誉为“南美的解放学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。

通过该环节让学生了解课本的大致内容。

者”。

2.印度是英国的殖民地，1857-1859年爆发了印度民族大起义，章西女王英勇抗击英国殖民统治，最后壮烈牺牲。这次起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。也是亚洲民族解放运动的重要组成部分。

一、拉丁美洲独立运动爆发的原因

1.拉美独立战争爆发的内因——殖民统治与掠夺

教师简述：政治版图——“拉丁美洲”的由来

教师引导学生回顾：新航路开辟后，西班牙、葡

萄牙对拉丁美洲殖民掠夺的概况，指出拉美地区除巴

西是葡萄牙的殖民地以外，其余地区基本上处于西班

牙殖民统治之下。

通过问题让学生更加的专注，通过问题提升学生的思考能力，逐步培养学生的自学能力。

教师引导学生得出：殖民统治与掠夺是拉丁美洲独立

运动的根本原因(内因)。

2.拉美独立战争爆发的外因——欧美资产阶级革

教授新课

命的推动

教师引导学生分析与归纳：19世纪初，在美国独

立战争和法国大革命的影响下，拉美人民的民族独立

意识日益增强，爆发了大规模的反抗殖民统治的民族

独立运动。

二、概述拉美独立运动反殖斗争史实

认真思考老师提出的问题，并认1.结合《拉丁美洲独立运动形势图》，教师引导真阅读教材，和学生从整体上认识独立运动的时空状况。

同学进行讨论，提示：①独立运动烽火燃遍了北起墨西哥、南到积极回答问题。

阿根廷的广大地区。它分为南美洲北部战场和南美洲南部战场；②运动主力：印第安人、黑人和混血种人；③时间起止：19世纪初至19世纪20年代末；④领导人：玻利瓦尔和圣马丁。

2.阅读教材，评说玻利瓦尔和圣马丁反殖斗争的英雄事迹，完成表格中的内容。

项反殖斗争史实

史料实证

情感体验

目

史实1：玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺

胜利后分给起义士兵土地

史实2：1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常北年积雪的安第

出其不意，攻其不备

克难奋进、英勇无畏

措施深得人心，鼓舞

士气

以人为本，体现人权与民主思想

部

斯山脉，打败西班牙地军队

区

史实3：玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”

史实4：玻利瓦尔当选总统后，他继续领建立美洲各国联盟、

团结联合斗争

继续斗争、完全斗争到底、不居功守成

不迷恋权团结协作、联合作战

位名利，急流勇退的无私奉献精神

高瞻远瞩、着眼未来

导南美州的独立运动

胜利

史实5：圣马丁领导南了阿根廷、智利、秘部

鲁的独立运动。(教地师可链接圣马丁与玻区

利瓦尔瓜亚基尔会议后隐退史料) 评由于功勋卓著，圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美价

的“解放者”

三、印度民族大起义爆发的原因

1.教师引导学生阅读教材，获取有效信息，探讨印度民族大起义爆发的原因。

2.教师在学生阅读和回答基础上，展示下图归纳总结原因。

四、印度民族大起义的过程与影响

1.从历史要素角度，概括印度民族大起义的历程。

教师列表归纳：(学生完成下表内容) 要素

时间

印度民族大起义历程

1857—1859年

领导人代表

领导者

封建王公

主力

阶层

结果

土兵

土兵、农民、手工业者、封建王公

起义被镇压

沉重打击了英国殖影响

民者，反映了印度民族意识的觉醒

章西女王

19世纪，在拉丁美洲和印度，相继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。通过学习，我们不难发现：①残酷的殖民统治和掠夺是激起课堂小结

殖民地人民抗争的根本原因；②同是反殖民统治争取

民族独立的斗争，拉美独立运动取得了胜利而印度民族大起义却失败了。在强大的敌人面前，拉美人民团结协作、联合抗战，弱国最终战胜了强敌。而印度民族大起义是各自为战，力量分散，最终起义失败。

思考、归纳、总结

通过课堂小结，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。

加强学生对板书设计

学生将板书记在课本的空白处

知识的整体理解，便于记忆。

1．新航路开辟后，首先进行殖民扩张，并在拉丁美洲建立殖民地的国家是( C ) ①英国

②法国

③葡萄牙

④西班牙 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 2．殖民抗争并不是孤立存在的，各地的抗争相互影响、相互促进。19世纪初，拉丁美洲争取独立的运动主要受下列哪些事件的影响( B ) ①英国资产阶级革命

②美国独立战争

③法国大革命

④英国工业革命 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 3．工业革命后，西方列强疯狂扩张，进一步激化了与殖民地半殖民地国家之间的矛盾，反侵略斗争此起彼伏。以下斗争以反对西班牙殖民统治为主要目标的是( D ) 当堂检测

A．美国独立战争 B．太平军抗击洋枪队 C．印度民族大起义 D．拉丁美洲独立运动 4．王芳同学准备写一篇题为《殖民地人民的抗争》的历史小论文。在收集史料时，她不能选用的是（D ）

A．玻利瓦尔解放南美 B．章西女王奋勇杀敌

C．华盛顿抗击英军 D．拿破仑打败反法同盟

5．19世纪中期，英国殖民统治下的印度，手工业者破产失业，一些封建主的利益也受到影响。印度各阶层与英国殖民者之间的矛盾日益尖锐，全国到处弥漫着反英的吼声，民族起义在秘密酝酿之中。上述材料反映的是( A ) A．印度民族大起义的背景

B．印度民族大起义的经过

认真完成老师所给出的题目。

加强学生对知识的理解，巩固学习成果。

C．印度民族大起义的结果 D．印度民族大起义的影响 6.19世纪中期，印度爆发了波澜壮阔的民族大起义，爆发的根本原因是(A

) A．英国的殖民统治和殖民掠夺激化了民族矛盾

B．英国殖民当局取消了印度王公的称号 C．英国人不尊重印度人的宗教信仰 D．英国殖民当局兼并土地损害了印度王公利益

本节课教学通过使用历史图片、文字材料创设情境，把枯燥无味的历史变成了有血有肉的历史，激发了学生学习历史的兴趣，活跃了课堂气氛，提高了课堂效率。鼓励学生自学，通过历史问题的讨论，以小组合作学习的方式，增强学生分析、解决问题的教学反思

能力，并加强学生之间的沟通，激发学生探讨问题、解决问题的欲望。但在基础知识的掌握方面，学生对以往知识遗忘的较多，因此横向联系的效果不是很明显。比如在问到“印度民族大起义的同时期，中国也发生了类似的运动，你知道是什么吗”时，大多数学生都不能正确回答。