第1课 中国早期人类的代表——北京人教学设计方案

第1课

中国早期人类的代表——北京人

联东中学 蔡丹

教学目标：

1、

了解元谋人生活的年代、发现的地点以及发现的意义。

2、

知道北京人的发现地点、年代、特征、生活状况等。

3、

了解山顶洞人发现的地点、生活的年代、生活状况等。

4、

通过“中国境内主要古人类遗址分布图”和北京人系列知识的学习，培养学生的观察和想象能力。

5、

通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产。

教学重点、难点：

1、重点：北京人。

2、难点：比较北京人和山顶洞人的不同。

教法设计：教师讲授，学生分析讨论相结合。多媒体课件。

导入新课：历史这门学科主要是学习人类的历史，而自从有了人，人类历史就开始了。那么人类是怎样产生的？同学们，就你所了解的知识，你能讲述几个人类产生的故事吗？

学生活动预期效果：学生1：讲女娲造人的故事……

学生2：讲上帝造人的故事……

教师过渡：这些故事只是神话传说，反映了人类对自身的困惑。随着科学的发展，人们终于认识到，人类是由生物进化的结果，是有古猿的一支发展而来。今天我们就带着这些问题学习第1课——祖国境内的远古居民。

讲授新课：

一、我国境内的早期人类-元谋人

1.人类的产生

刚才咱们同学们的故事，都讲得非常好，但是人类真的是由女娲捏土而成，或者上帝造就的吗？答案当然是否定的。随着科学的发展，人们认识到，人类是生物进化的结果，是由古猿的一支发展进化而来的，人类在从猿到人的转变中经历了漫长的时间。

提出问题：本课主要介绍了哪些远古人类？

学生活动预期效果：元谋人、北京人和山顶洞人。

2.

元谋人的发现

让学生阅读课本第一页“我国遗址分布图”，早在远古时期，我们的祖先就劳动、生息、繁衍在这片富饶、肥沃的土地上。提出问题“在这些远古人类中，谁是我国最早的人类？它的发现时间和地点？生活状况、它们的历史地位？”学生读书并回答。

打开幻灯片，首先我们先来看一下，我国境内已知的最早的人类，元谋人。

⑴出示元谋人发掘情况的图片：第一张“人类门齿”并配有文字。我们可以看到图上的元谋人的两颗牙齿，这两颗牙齿是1965年被科学家发现，1976年7月25日，用古地磁方法测定其绝对地质年代为距今170万年左右。是目前我国最早的人类牙齿化石之一，定为直立人元谋新亚种，简称元谋人。

⑵出示第二张图片:“打制石器”并提问：打制石器的出现表明了什么？（解释“打制石器”和“磨制石器”的区别）

⑶出示第三张图片：“炭屑”并提问：炭屑的出现说明元谋人学会了什么？

通过这些发现，我们能推断出一个结论，元谋人已经是早期人类了。（强调：会不会制造工具是人和动物的根本区别。）

过渡：在元谋人被发掘前，北京人的一个头盖骨化石已经于1929年被挖掘出土了。此后，在周口店地区先后又发现了五个比较完整的北京人头盖骨化石和一些其他部位的骨骼化石，还有大量的石器和石片等，共十万件以上。北京人遗址是世界上出土人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。

3.

北京人的发现

阅读课本第三页，请找出北京人被发现的地点、距今的年代和生活状况？学生看书回答。

讨论：我们来看一下北京人的头像。北京人生活在距今约七十万年至二十万年之间。我们看他的头像，再对比一下书上的古猿头像和现代人头像，同学们，可以分组讨论一下他们的体貌特征有哪些区别？

学生活动预期效果：（学生讨论后回答）

组1：古猿的前额向后，不突出；北京人的前额低，向后；现代人前额平整。

组2：古猿的眉骨很粗；北京人的眉骨突出；现代人眉骨的平、细。

组3：古猿颧骨高，突出；北京人稍微突出；现代人平滑。

组4：古猿嘴部突出，大；北京人稍微有点突出；现代人平整。

组5：古猿下颏很小，几乎没有；北京人下颏也不明显；现代人下颏明显。

教师补充总结：

前额

眉骨

颧骨

嘴部

下颏

古猿

低平向后倾斜

粗壮

高突

前伸

无下颏

北京人

现代人

低平

平滑

较粗壮

较为突出

薄平

平滑

微缩

平整

无明显下颏

下颏明显

教师补充：通过以上分析得出北京人还保留了猿的某些特征。（强调）

出示《北京人制作、使用的石器》和《火烧过的北京人遗物》图片。

讲述从《北京人制作、使用过的石器》这张图片上我们可以看出，北京人的石器虽然也很粗糙，但跟元谋人相比已有了很大进步，北京人当时使用过的石器留下来十多万件。有的形状扁平而刃面锋利，我们称之为刮削器和砍砸器，可砍伐树木、刮削木棒和宰割动物；有三棱形的尖状器，可以挖掘植物的根和茎等。它们都是用石头敲打而成的，十分粗糙，使用这种打制石器的时代，在考古学上称作旧石器时代。

从《火烧过的北京人遗物》这张图片中我们可以看出，北京人已经能熟练的使用火，他们当时用火烧烤食物，驱赶野兽，还可以用火照明、防寒。火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。

动脑筋：想一想，北京人是怎样得到火的?为什么说火的使用是人类进化过程中的一大进步？（学生讨论回答老师总结。）

想一想：在遗址中，还发现了虎、豹、熊、鹿、野猪等许多兽骨化石。在这样的环境中，北京人怎样生存下去呢？引出“群居”的概念。

我们观察一下书上第4页展示的北京人生活时期的部分动物。可以看出北京人生活的时代，野兽横行。在这种恶劣的环境中，只靠单个人的力量，是无法生活下去的，只有许多人在一起，一起劳动，一起打猎，才能生存。北京人为了生存，往往几十人住在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活。这样就形成了早期的原始社会。

下面我们来总结一下北京人这一子目的内容。

发现地点：北京西南周口店。

距今年代：距今约七十万年至二十万年。

体质特征：保留了猿的某些特征，但手脚分工明显。

生产生活：能够制造和使用粗糙的石器；会使用天然火和保存火种；采集、狩猎。

社会组织：群居生活（早期的原始社会）。

我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家，除了元谋人、北京人外，祖国境内的原始人类活动遗址还分布着好多，山顶洞人就是其中之一。

4.

山顶洞人的发现

阅读课本第4页，请找出山顶洞人被发现的地点、距今的年代、生活状况等。

出示《山顶洞人头部复原像》，从中我们可以看到山顶人与现代人已基本上没有差距。

看第山顶洞人的骨针和装饰品。这个装饰品的出现表明山顶洞人有了审美观念。

山顶洞人在此时已经学会了人工取火，同时会采集、狩猎，还会捕鱼。他们死后要埋葬。

山顶洞人生活的集体，是有血缘关系结合起来的氏族。（强调与北京人的不同之处）一个氏族有几十个人，有共同的祖先繁衍下来，他们居住在一起，使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。

总结：这节课我们主要学习了我国远古时期的三种比较典型的人类，元谋人，北京人和山顶洞人，分别学习了他们的体貌特征和生活状况。课下，我们根据今天所学的内容，来完成下面这个表格。

名称

元谋人

北京人

山顶洞人

距今时间

发现地点

体形特征

工具、生产、生活

社会组织