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关键词：第2课古代两河流域教学设计和教学实录

正文

第2课古代两河流域

【学习目标】

1．知道古代西亚的两河流域是人类最早的文明发源地之一。

2．掌握《汉谟拉比法典》的历史地位、内容及影响，

3．认识到古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰。

【重点难点】

重点：古代两河流域代表性的文明成就

难点：《汉谟拉比法典》的实质

【自主探究】

知识点1 古代两河流域文明

1、两河：是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域又称“ ”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2、两河流域政局的演变：

①国家出现，小国混战：约从公元前年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国，小国之间混战不已。

②统一与外族入侵和内部战乱：

约公元前2400年，两河流域实现了初步统一。古巴比伦王国时期，建立了统一、强大的奴隶制国家。

知识点2 古巴比伦王国（约公元前1894年——公元前1595年）

1、发源：原是幼发拉底河中游的一个小国。

2、强盛：汉谟拉比时期。

古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比对外采取的策略，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了一个庞大的王国，史称古巴比伦王国。

汉谟拉比实行制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

知识点3 《汉谟拉比法典》

1、地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知较为完整的成文法典。

2、内容：法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。

3、古巴比伦社会特征：

①等级分明：古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级。

②奴隶制度相当发达：战俘是奴隶的主要来源；是古巴比伦的一大特征，男性家长具有绝对权威。

③保留了一些原始时代的观念。

④商品经济比较活跃：在法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。

4、意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

【合作探究】

古巴比伦王国以其卓越的文明成就昂然屹立于世界古代史的历史长河中。阅读材料，回答下

列问题。

1、阅读本目教材，结合课本P6的插图，回答问题：

1）“两河”是指哪两条河？两河流域的地理位置在什么地方？

2）两河流域的自然条件和尼罗河流域相比，有什么特点？

2、古代两河流域小国产生在什么时间？古代两河流域实现初步统一在何时？

此后的古代两河流域文明发展有何特点？

3、阅读本目内容，结合“人物扫描”，找出：古巴比伦王国统一两河流域的时间以及人物？该政权的性质是什么样的？统治情况如何？

4、阅读教材“《汉谟拉比法典》”一目内容，结合“相关史事”以及历史插图。回答：

1）

《汉谟拉比法典》具有怎样的历史地位？

2）

《汉谟拉比法典》的具体内容有哪些？反映了怎样的历史情况？

3) 《汉谟拉比法典》历史价值有哪些？

【学后反思】

古巴比伦在三千多年前的奴隶社会就做到了国家有法可依，实在是不简单。法典对维护奴隶阶级的利益和维护当时的统治秩序起了很大作用，这也是法典的先进之处，所以法典具有很高的历史研究价值，并成为研究古巴比伦奴隶社会的第一手材料，它不愧为世界第一部比较完备的成文法典。

资料摘要

第2课古代两河流域教学设计和教学实录