第15课 第二次世界大战教案教学设计导入设计

《第二次世界大战》教学设计

教学目标

1.知识与能力

知识:慕尼黑会议;德吞并捷克;突袭波兰;二战全面爆发;奇怪的战争;德攻占北欧和包括法国在内的西欧国家，敦刻尔克撤退;法国溃败和戴高乐的自由法国运动;不列颠之战;德军侵入巴尔干;突袭苏联;二战扩大;苏联卫国战争开始;莫斯科保卫战的胜利，日本偷袭珍珠港，在太平洋战争爆发。

能力:思考讨论二战的战争性质，学会用马克思主义观点分析战争性质的方法。概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概括历史进程的能力。

2.过程与方法

指导学生收集与本课内容有关的二战资料及影视资料，分析历史信息，掌握自主学习、合作学习，探究学习的方法，体验学习历史的快乐。

3.情感态度与价值观

①慕尼黑会议是英、法牺牲小国以达到祸水东引的目的的一次大阴谋，英、法纵容法西斯侵略，搬起石头砸自己的脚，世界大战首先在帝国主义国家英、

法和德、意之间全面爆发，英、法尝尽苦果。德意日进行的是帝国主义的非正义的战争。

②二战初，德、意和英、法之间是帝国主义的非正义战争，中国等进行的是反法西斯的民族解放战争，苏联进行的是反法西斯卫国战争。让学生充分理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只在加强联合，才能有效地战胜邪恶势力，我们要确立为人类的和平和进步事业作贡献的人生理想。

教学重难点

教学重点

二战的战争性质、二战全面爆发和扩大的重大事件

教学难点

第二次世界大战爆发的原因、大战初期欧洲许多国家败亡的原因

教学工具

电子白板

教学过程

1.情景导入

教师播放影视资料《日本偷袭美国珍珠港》。

(教师提问) 这段资料介绍的是什么历史事件，对世界产生了什么影响? (导入新课) 由于德、意、日三国勾结，疯狂地对外侵略扩张，给世界和平带来了严重威胁，加速了发动侵略战争的步伐，终于导致了二战的爆发。

2.讲授新课

(1)自主学习

活动一:学生分成四个小组，分别探讨:慕尼黑会议、绥靖政策、二战爆发的原因、二战前欧洲、亚洲的形势。

活动二:学生进行讨论

①希特勒唆使当地的纳粹党羽提出苏台德区“自治”的要求，接着又提出苏台德区与德国合并，捷政府拒绝了合并要求。希特勒便在德捷边境集结军队，进行战争威胁，而对德国的侵略行为，捷、英、法分别是什么态度呢? ②德、意、英、法首脑希特勒、墨索里尼、张伯伦、达拉第在德国的慕尼黑城召开会议，并签订了协定，协定的内容是什么呢?他们在没有捷克代表参加的情况下，怎样决定了捷克的命运? ③英、法与捷本无利害关系，况且法还是捷的同盟国，那么，它们为什么与德、意一起策划慕尼黑阴谋，支持德占捷呢?

④英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策? 教师在学生讨论后，进行归纳总结，与学生达成共识。

教师概述:吞并捷克后，法西斯德国的军事、经济力量大增，在战略上处于更加有利的地位，侵略的野心更加狂妄，但希特勒考虑到，自己目前的力量不足，必须避免两线作战，鉴于苏联的强大，他打算先打败英法的盟国和中立国，打垮英、法，再进攻苏联。所以，在吞并了捷克后，便1939年4月下达了永远消灭波兰的作战计划，经过精心的策划后，于1939年9月1日闪击波兰，二战爆发。

(2)合作探究

活动一:播放录像片:《德国突袭波兰》。

学生分析:“德国法西斯为什么要突袭波兰呢?”

活动二:播放录像:《敦刻尔克大撤退》。

学生绘制《德国占领欧洲各国示意图》，通过动手加深德国占领北欧、西欧、南欧的印象。教师引导学生分析多个国家被占领的原因?为什么西线战场上出现了“静坐战争”“奇怪战争”的状态?

教师导语:英、法静坐观战的局面持续了7个多月，这就给法西斯德国以从容调配兵力，准备新的进攻的时间。德国并没有东进去进攻苏联，而是集中力量对付英法。

活动三:学生讲故事

在攻打比利时的时候，德军主力已经从比利时绕到了马奇诺防线背后，于5月14日突破法国要塞色当，随即转锋南下。6月5日德军向法国发动了总攻，意大利看到法国就要失败，赶忙趁火打劫，于6月10日对法宣战，同时出兵进攻法国的南部，6.14德军未发一弹占领了巴黎，22日，法国投降，法国号称帝国主义强国之一，仅仅在一个多月的战斗中就溃败了，法国长期对德推行纵容政策，结果把自己葬送到希特勒的铁蹄之下，戴高乐将军坚持抵抗德国的侵略，流亡到英国，领导“自由法国”运动。(大屏幕显示《戴高乐将军人物像》，加深学生印象。) 教师概述:希特勒在欧洲的军事胜利，盟军的连连挫败，引起了英国国内对张伯伦政策的严重不满，就在挪威即将陷入德军手里的时候，5月10日张伯伦被迫辞职，邱吉尔继任英国首相。法国沦亡后，希特勒想劝说英国议和，遭到邱吉尔拒绝。于是，希特勒下令准备入侵不列颠。1940年7月10日德国为了控制空权，发动了称之为“不列颠之战”的大空战。

活动四:播放录像片:《不列颠之战》。

教师引导学生通过比较的方法，探究英国和法国受到法西斯德国侵略的不同情况和结果。

教师导语:德国虽然失败，但在二战初期，德国已经占领了欧洲的许多国家，控制了大量的人力、物力，做好了侵略苏联的准备。6月22日法西斯德国撕毁了《苏德互不侵犯条约》，以190个师、3700多辆坦克、5000架飞机的庞大兵力，对苏联发动了突然袭击，规模之大，史无前例。

活动五:播放录像片，《莫斯科保卫战》: 大屏幕展示《苏德战场形势图》、《斯大林像》，学生看图，了解苏德战场的具体位置，组织学生讲述莫斯科保卫战的胜利过程。并讨论“德国在欧洲大陆很快占领了包括法国在内的许多国家，为什么没能使苏联屈服?”

通过讨论让学生明确英勇的苏联军民，在斯大林和苏联政府的领导下，以大无畏的英雄气概，寸土必争，誓死保卫莫斯科，捍卫国家，成功地阻止了德军的进攻，保卫了莫斯科。莫斯科保卫战的胜利是德军在二战开始以来的第一次大失败，苏联红军粉碎了希特勒军队“天下无敌”的神话，使全世界人民受到了极大的鼓舞。

活动六:播放录像片，《日本偷袭美国珍珠港》:

组织学生讨论:“有人说，日本军队偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场序幕，这种说法对不对?谈谈你的看法。”

课后小结

20世纪30年代，法西斯德国无视《凡尔赛条约》的规定，在欧洲扩军备战。英、法为达到祸水东引的目的，召开慕尼黑会议，牺牲捷克，满足德国，但德国野心更大。1939年9月1日闪击波兰，二战全面爆发。面对德国的进攻，英、法宣而不战，坐视波兰灭亡。波兰灭亡后，并没有按英法的希望去进攻苏联，反而对付英法，不久法国灭亡。德又对英国进行空袭，但没有成功。1941年6月22日德突袭苏联，二战扩大，苏联人民开始了卫国战争，取得了莫斯科保卫战的伟大胜利，粉碎了法西斯德国天下无敌的神话。太平洋战争的爆发，使第二次世界大战的规模进一步扩大。

课后习题

一、选择题

1.第二次世界大战的全面爆发与下面的哪一个历史事件直接有关?() A.德国“闪击”波兰 B.德国“闪击”丹麦、挪威

C.德国对英国展开“空中闪击战” D.德军向斯大林格勒发动进攻

2. 1938年秋，英国首相张伯伦从德国返回后对群众说:“这是我们时代的和平，我建议你们安心睡觉去吧!”这表明()。

A.英国遏制了希特勒的扩张野心 B.他为英国远离战争作出了贡献

C.他被德国的谎言所迷惑 D.英国最终与德国达成了和平协议

3. 1940年5月13日，丘吉尔在下院发表演说时讲道:“我没有别的，只有热血、辛劳、眼泪和汗水贡献给大家。你们问我们的政策是什么，我说我们的政策就是……”这里说的“我们的政策”是指()。

A.绥靖政策 B.对德作战 C.中立自保 D.冷战政策

4.第二次世界大战开始以后，下列属于德军遭受大失败的战役是()。

A.波兰之战 B.莫斯科战役 C.进攻法国 D.偷袭珍珠港

5.二战时，被日军偷袭的美国在太平洋上的最大军事基地是()。

A.关岛 B.中途岛 C.檀香山 D.珍珠港

二、填空题

1. 年

月，德国突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。

2.英国首相张伯伦对德国的侵略扩张行为持

政策;继任首相丘吉尔则对德国的侵略持

态度。

3.战争初期，德国的进攻受阻，是在进攻

的时候;当战争扩大后，德国的进攻再次受阻，又是在进攻

的时候。

4.二战全面爆发后，首先被法西斯德国吞并的国家是

。

三、连线题

德军进攻波兰 1938年9月

德军进攻苏联 1939年9月

签署慕尼黑协定 1941年6月

四、材料解析题

慕尼黑会议过程中，捷克斯洛伐克的两位代表，在德国秘密警察监视下，等候在会议厅隔壁的房间里。会议结束，他们被带到会议厅，在协定上签字。英法出卖了捷克斯洛伐克。但是，张伯伦飞回到伦敦后，却站在首相官邸阳台上对群众说:“这是我们时代的和平，我建议你们安心睡觉去吧!”

请回答: (1)慕尼黑会议召开于哪一年?参加的首脑来自哪几个国家?

(2)张伯伦说“这是我们时代的和平”，你认为“和平”真的来了吗?为什么? (3)英法作为两个大国在会议上是怎么做的?其目的又是什么?