第18课 东晋南朝时期江南地区的开发第一课时导学案

第18课东晋南朝时期江南地区的开发

教学目标

1、知识与技能

了解这一时期简单的历史发展脉络，包括东晋的兴亡、南朝的政治，掌握江南地区的开发。

2、过程与方法

通过本课的学习，综合认识头绪纷繁和较长时段的历史过程，把握其发展线索的能力有所提高。

3、情感态度和价值观

通过关于江南开发史实的学习，认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。

教学重点

江南地区开发的相关情况

教学难点

江南地区开发的相关情况

教学方法

讨论法、问题导学法

课前准备

课件、视频等

课时安排

1课时

教学过程

导入：

播放视频配乐诗朗诵《忆江南》：白居易的诗描绘了唐朝时的江南风景如画，让我们对江南产生了无限神往，那么江南包括哪些地方？今天，江南比北方发达，而在古代却是江南落后于北方，江南地区是怎样开发的？又是什么原因促使了江南地区的开发呢？今天我们就一起来到江南，感受古代江南的变化。（板书本课课题：第18课东晋南朝时期江南地区的开发）

首先我们来了解东晋的历史

（板书本节课题：东晋的兴亡）

指导学生阅读课文，知道谁建立了东晋。

（板书：1、建立：）

316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。317年，镇守长江下游的皇族重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。

（板书：2、统治：）

（1）依靠：司马睿当皇帝，利益于王导为首的南北大贵族的拥戴。司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王敦。司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下。”

（2）北伐：东晋初期，多次进行北伐，曾收复了黄河以南的部分地区。由于东晋朝廷对北伐次心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，最终未能恢复中原。

（3）稳定：东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定。社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。

（板书：3、灭亡：）

东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋灭亡。

（板书：二、南朝的政治）

（板书：1、南朝的更迭）

（1）时间：420——589年。

（2）包括政权：宋、齐、梁、陈。

（3）都城：建康。

（板书：2、南朝的统治）

（1）宋朝

①宋是南朝疆域最大的朝代。

②宋武帝、宋文帝在位的30余年时间里，赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安定。

（2）梁朝

①梁武帝萧衍从地方起兵夺取帝位后，放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓，政治日益败坏。

②后来发生了大规模的叛乱，建康失守，江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕见。

③从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。

（板书：三、江南地区的开发）

（板书：1、背景）

秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。黄河流域经济发达，是僵经济重心；而江南地区地广人稀，农业生产落后。

（板书：2、原因）

（1）北方人的，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术。

（2）江南地区自然条件优越。

（3）江南地区不像北方那样战乱不休，社会比较安定。

（4）南下移民和当地民众的共同努力。

（板书：3、表现）

（1）农业

①大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加。

②兴修了很多水利工程。

③农业生产技术也有了很大的改进，包括推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。例如：水稻由原来的直播变成育秧移栽，这是裟生产技术的重大进步；普遍衽了麦稻兼作，五岭以南地区还种植了双季稻，使粮食产量有了很大的提高。

④发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行农业多种经营。

（2）手工业：在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。

（3）商业：城市繁荣，南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。

课堂小结：魏晋南北朝是我国历史上长达300多年的政权时期，但在这一期间，我们也看到了推动历史前进的元素——江南经济的开发，这为我国经济重心南移奠定了基础。