解决问题（连续两问）教案推荐｜教案在线预览

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同仁实验学校各年级组备课教师教案教案设计赵丽年级二年级科目数学教案类型新课授课人课题用加减法两步计算解决问题教学内容教材第32页例题5。1、结合具体情境，理解用加减法两步计算解决问题。教学目标2、能正确运用加减法计算解决两步计算的实际问题。3、在解决具体问题时，培养运用意识和独立思考的良好习

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所属课文：解决问题（连续两问）

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2018-05-28 20:42:00

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学校：广州市天河区同仁实验学校

解决问题（连续两问）教案推荐

未知

2018-05-28 20:42:00

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关键词：解决问题（连续两问）教案推荐

正文

同仁实验学校各年级组备课教师教案

教案设计

赵丽

年级

二年级

科目

数学

教案类型

新课

授课人

课题

用加减法两步计算解决问题

教学内容

教材第32页例题5。

1、结合具体情境，理解用加减法两步计算解决问题。

教学目标

2、能正确运用加减法计算解决两步计算的实际问题。

3、在解决具体问题时，培养运用意识和独立思考的良好习惯。

教学重点

学会用加法和减法两步计算解决问题。

教学难点

找准中间量。

教具学具

课件

教学时数

1课时

教学过程

一、首先请学生看书例5的图片，并用自己的话说一说图的内容。

春天到了，美术兴趣小组的同学们集体来到郊外写生。看，这儿的景色可真美呀！背后是苍翠的远山，面前是一湾碧水。同学们坐在青青的草地上尽情地涂画着。

二、课件出示题目：

美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？

1、引导学生理解题意，找出题目中的已知条件和问题。

已知条件：有14名女生；

男生比女生少5人。

所求问题：（1）男生有多少人？

（2）美术兴趣小组一共有多少人？

2、分析题意：

教师从题目中知道，问题（1）：女生有14名，男生比女生少5人；求男生有多少人，就是求比14少5的数是多少，用减法计算。就是，14—5=9 问题（2）：求美术兴趣小组的人数，就是求男生和女生一共有多少人，可根据问题（1）求出的男生人数用加法计算。就是，14+9=23 3、解决问题

男生人数：14—5 =9（人）

美术兴趣小组的人数：14 + 9 =23（人）

口答：男生有9人，美术兴趣小组一共有23人。

修订意见、评议

三、巩固练习

（1）

完成书本第32页的做一做题目。（学生做完后教师再集体订正）。

（2）明明有25本故事书，画报的本数比故事书少8本，明明有画报多少本？这两种书一共有多少本？

（3）小灰采了26个蘑菇，小白比小灰多采7个，小白采了多少个蘑菇？小白和小灰一共采了多少个蘑菇？

四、归纳总结

用加法和减法两步计算解决问题的方法：先分析数量关系，通过题中给出的两个已知条件求出中间量，然后把中间量作为已知条件，联系另一个已知条件求出题中的问题。

五、作业布置

完成黄冈小状元一页。

美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？

美术兴趣小组一共有多少人？

板书设计

男生人数：14 —

5 =9（人）

美术兴趣小组人数：14 + 9 =23（人）

口答：男生有9人，美术兴趣小组一共有23人。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（连续两问）教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（连续两问）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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