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《10的加减法》教学设计一、教学内容:10的加减法二、教学目标:1.能正确计算10的加减法算式,加深认识相应的加减法算式之间的联系。 2.初步培养学生的数学思维能力、解决简单实际问题的能力和合作交往能力。3.使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣,激发学生积极探索新知的愿望和学习数学的兴趣。三、教学
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10的加减法ppt课件配套教案内容
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关键词:10的加减法ppt课件配套教案内容
正文
《10的加减法》
教学设计
一、教学内容:10的加减法
二、教学目标:
1.能正确计算10的加减法算式,加深认识相应的加减法算式之间的联系。 2.初步培养学生的数学思维能力、解决简单实际问题的能力和合作交往能力。
3.使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣,激发学生积极探索新知的愿望和学习数学的兴趣。
三、教学重难点:
在学生记住10的所有组成基础上,充分利用教材资源,通过“看一个组成想4组算式”的方式,让学生记所有有关10的加减法。
四、教学过程:
1、复习旧知
(1)
5+1=
3+5=
7+1=
3+6=
4+4=
9-1= 9-8=
8-6=
8-2= 8-5=
8-8=
7-5= (2)游戏回忆凑十法儿歌
你拍1,我拍9,我们都是好朋友;
你拍2,我拍8,团结起来力量大;
你拍3,我拍7,我们从小爱学习;
你拍4,我拍6,说话老实不吹牛;
你拍5,我拍5,五五凑成一双手。
(3)运用凑十法引出课题—10的加减法
2、新课探究
出示PPT,动画演示,让学生感受动态的数学知识的形成过程。
(1)9个笑脸+1个笑脸的过程,让学生列出加法算式9+1=10,1+9=10,由此想到减法算式10-9=1,10-1=9;
(2)8个笑脸+2个笑脸的过程,让学生列出加法算式8+2=10,2+8=10,由此想到减法算式10-8=2,10-2=8;
(3)7个笑脸+3个笑脸的过程,让学生列出加法算式73=10,3+7=10,由此想到减法算式10-7=3,10-3=7;
(4)6个笑脸+4个笑脸的过程,让学生列出加法算式6+4=10,4+6=10,由此想到减法算式10-6=4,10-4=6;
出示PPT,直接给出点子图,让学生感受静态的数学知识的形成过程。
(1)9个蓝点和1个红点,让学生联想到加法算式9+1=10,1+9=10,减法算式10-9=1,10-1=9;
(2)8个蓝点和2个红点,让学生联想到加法算式8+2=10,2+8=10,减法算式10-8=2,10-2=8;
(3)7个蓝点和3个红点,让学生联想到加法算式73=10,3+7=10,减法算式10-7=3,10-3=7;
(4)6个蓝点和4个红点,让学生联想到加法算式6+4=10,4+6=10,减法算式10-6=4,10-4=6;
(5)5个红点和5个黑点,让学生联想到加法算式5+5=10,减法算式10-5=5;
3、练习,活学活用
(1)
6+4=
10-6=
7+3=
10-3=
2+8=
10-1= 10-8=
10-5=
(2)看图列式
5+5=
10-9= 1+9=
10-7=
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《10的加减法》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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