1 大海的歌ppt课件课堂实录

***小学研究体验式三段五环教学模式教学教案

科

目

教

师

学习目标

语

文

课

题

年

级

大海的歌

三

年

级

1、知识目标：认识本课的2 个生字；能有感情地朗读课文，并能背诵自己喜欢的自然段。了祖国建设的成就，休会作物

思想感情；能按阅读提示来理解课文内容，了解作者的观察方法。体会作者喜悦心情。

2、能力目标：培养学生观察能力、阅读能力；能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、德育目标：了解祖国建设事业的发展，增强学生热爱祖国，热爱社会主义的感情。

4、创新目标：联系生活实际让学生谈谈自已家乡的变化。

学情分析

1、教材分析：

这是一篇略读课文，写作者在随船出海时看到的景物和由此产生的喜悦心情。把自己对大海和祖国的赞美融于形象、生动的景物描写之中，是一篇幅非常生动的爱国主义教育体裁。

2、学生分析：

本课所描写的景物很贴近学生的生活，因而课文内容学生理解起来并不难，所以教学重点应放在帮学生了解作者观察的角度上和体会作者的感情发展与变化。

3、确定五点：

重点：理解课文中讲到的大海的两次“唱歌”的含义，体会作者所表达的思想感情。

难点：培养学生按一定顺序观察事物的能力。并抓住所观察的景物特点来描写。

创新点：

1、按顺序观察一种景物，并抓住它的特点。

2、把自己观察到的景物按一定的顺序写下来，要突出它的特点。

德育点：感受祖国的壮丽和建设发展的速度之快，从而激发学生对祖国的热爱之情。

空白点：

（1）观察自己家乡。

（2）写一写自己的家乡，要抓住它的某一个特点。

学具的选教学挂图或者教学光盘。

择与使用

主要技术

留空白、加深体验、激励创新等技术

教学时间

两课时

第一课时

教师行为

二、导引目标

同学位，你们听过大海唱歌吗？今天我们就来学习一篇名为《大海的歌》的文章。

三、创设条件

1、教师板书课题后。（组织学生听读，并说讲了什么。）

2、请同学们自读课文，要求读准字音。

3、出示自学提纲：

a、

朗读课文，生字、生词多读几遍，不懂的词查字典或联系上下文理解。

b、作者出海参观都到了哪几个地点，分别在哪几个自然段中描写的？

c、

把你读不懂的地方画出来，打上“？”。

四、组织研究

1、作者在码头上看到了什么？心情怎样？

2、作者地海港里看到了什么？心情怎样？你是怎样理解的？

a)

引导创新

你去过大海边吗？大海给你的印象是什么样的？

b)

反思小结

这节课你有什么收获？

学生行为

激发兴趣

自由谈。

自主参与

1、学生浏览课文，并说出课文大意，初知课文内容。

2、学生分组自学。由小组长组织。并汇报、交流。

体验发现

学生边读边从中找到答案，并在读的过程中加以体会。

应用实践

学生自由说说

巩固提高

在小结的过程中，不断地再现本节课的内容。

第二课时

教师行为

学生行为

一、

导引目标

激发兴趣

1、指名朗读课文。

1、学生对朗读进行评价。

2、要求学生边听边记，并说说在2、培养学生良好的倾听习惯。

听的过程中知道了些什么？

二、

创设条件

1、

作者为什么在一开始说感到大海是在唱一首欢乐的歌？而后来又说大海在唱着一曲新歌呢？

2、

读完作者的所见所闻，你有何感受？

自主参与

1、

2、

让学生把自己喜欢的句子反复学生以小组为单位进行自主学习，然后分组汇报。

读一读。

三、

组织研究

体验发现

1、与学生一起研究作者在大1、让学生从中体会我国海港的繁海三处的所见所闻。

忙。

2、你学了这篇文章之后

，心

情如何？为什么？

2、学生说出自己的想法：释放情感。

四、

引导创新

应用实践

文章为什么以《大海的歌》为题？让学生进一步体会我国海上事业如果是你，你怎样命题？

的兴旺。

五、

反思小结

巩固提高

1、通过文章的学习，你懂得了什1、在小结的过程中，不断地再现

么？

本课的内容。

2、学了这篇文章你有什么想法？

2、让学生再次感受祖国的繁荣。

六、

研究性作业

1、研究下家乡的水上事业情况如何。

2、把自己的研究结果和大家交流一下并说说自己的想法。

板书：

码头：蓝天

白云

大海

朝阳

（高兴）

欢

装卸吊车：钢铁巨人

有如密林

乐

24

大海的歌

海港：

的

（欢乐）海

轮：各色旗帜

密密层层

歌

大海：咱们自己的石油钻探船（一曲新歌）

（自豪）

课后小结：