lesson06 Numbers6-10课件配套优秀

Unit 1 Lesson 6全课时教案

教学内容：

冀教版小学英语4A Lesson 6

教学目标：

1. 知识目标：复习本单元的有关服装的词汇shorts, pants, T-shirt, skirt, dress等以及描述衣服状况的词new, old, too big, too small, just right等。

2. 能力目标：

1)

学生能够熟练掌握有关衣服的单词以及形容词new, old, too big, too small, just right等。

2)

学生能够用学到的服装的单词或句子来描述衣物。

3)

学生能够模仿书中的小故事，编写情节简单的小故事。

3. 情感目标：培养学生们珍惜美好事物热爱美，做到身心俱美。

教学准备：

服装的单词卡片、课件等

教学重难点：

重点：回顾并掌握本单元有关服装的单词和句子等。

难点：熟练运用本单元的重点知识。

教学过程：

Part 1: Pairs 1. 唱He’s wearing read trousers. T: What did you hear in the song?

教师将歌曲中唱到trousers dress sweater coat shorts shoes cap分别贴到黑板上

2. 教师出示socks单词片，并问：

T: What is this?

S: It’s a __.

T: It’s a pair of socks 并把socks贴到黑板上

板书: a pair of 领读数遍，并向学生说明a pair of 就是汉语中所说的一双或一条。

3. 操练：

出示gloves T: What’s this?

S: It’s gloves / It’s a pair of gloves.

老师出示boots问What’s this?

同时指出黑板上的shoes shorts trousers提问What’s this?并要求学生用pair回答。

4. a pair of后用的是什么类型的衣服？学生总结老师补充：指的是两个成对东西，裤子和短裤因为有两条腿所以要用a pair of。

5. 教师指黑板上的dress说：I have two dresses.板书说: two 在dress后加”es”还可以说I have a pair of dresses.下面板书a pair of领读数遍。

6. 用pair说句型

T: I have two sweaters. S: I have a pair of sweaters. 老师出示两条裤子图让学生说句型。

S: I have two pairs of trousers. 注意pair后面加s

Part 2: Put on a/your/her/his__. 1. 老师找一名穿着sweater的学生站在前面。

T: What’s she/he wearing?

S: She/He is wearing a sweater. T: Good! She/He is wearing a sweater. Please put on your coat. Say it, please class. Ss: Put on__ T: Put on your ___. T: What’s she/he wearing?

Ss: She/He is wearing a coat. 2. 说put on 和

wear 的区别。

Part 3: Say a story T: Today, Betty will have a birthday party. She doesn’t know what she will wear. At last what will she wear? Let’s read the story.

将学生分为八人一组，分角色扮演。扮演“衣服”的需要用上面我们刚刚学到的put on 和

a pair of.

Part 4: Class over 1. Homework 2. Say “Goodbye” to the students.