笔下生辉优质课一等奖

“美丽的童话世界”群文阅读教学设计

县直三小 董晓静

本组的专题是“中外童话”，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的童话，让孩子们走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，进一步感受童话的魅力，在童话的世界里尽情地徜徉、幻想，从而更喜欢童话这种文学体裁。 设计理念

：

以“体裁整合、群文阅读”策略为指导，以知识树为线，实现教学内容，教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容、学习方法上相互渗透，有机整合。

教学内容：

1、《七颗小豌豆》《说话算话》《好伙伴》；

2、《大林和小林》《小山雀学本领》。 教学重点： 1、在童话描写的美好情景中熏陶情感，发展思维。 2、分享孩子同步阅读的学习内容、学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。 教具准备：多媒体课件 教学步骤：

一、导入谈话 1．同学们，今天老师给大家带来了一组图片，你们还

认识他们吗？ 2．师：看来大家都非常喜欢童话故事，它那动人的故事情节、优美的语言，总能把我们带入美好的情境，让我们感受真、善、美，现在，让我们一起走进美丽的童话世界，去感受童话的魅力吧！板书题目 二、主题回顾 1、

同学们，从第三组的课文中，你分别感受到了什么？ 《七颗小豌豆》中的小姑娘用爱心创造了奇迹； 《说话算话》讲了讲信用的一对好孩子；

《好伙伴》讲了动物与人类之间的真情。

2、学了这些课文，我们对童话有所了解，那么什么是童话，它有哪些特点呢？我们一起来看看。（出示课件） 三、学习童话《大林和小林》 1、（出示课件）过渡：同学们都知道，张天翼是我国著名的童话作家，他写过许多童话故事，下面我们就一起来学习张天翼写的一篇童话故事《大林和小林》（板书题目） 2．（出示课件）

请同学们拿出阅读材料，自由读阅读材料一《大林和小林》，边读边想：文章给我们讲述了一个怎样的故事？

3分钟后我们来交流。 3、全班交流：指名回答。 4、（出示课件）快速浏览文章内容，同桌讨论：

（1）在路上，大林和小林为什么哭得那么伤心？

（2）怪物想吃掉大林和小林，他们用什么办法逃走的？ （3）你喜欢大林还是小林？为什么？ （4）读了这个故事，你有什么收获？ 联系生活：在生活中，我们也会遇到各种困难，这个童话给了你什么启示？ 指名回答，教师总结（出示课件）全班齐读 我的感悟：

我要学习小林，做一个勤劳、勇敢的孩子，遇到困难，要学会动脑筋想办法解决。 过渡

：同学们，大林和小林的故事让我们明白，要做一个勇敢、勤劳的孩子，下面的这个故事小山雀学本领，又会给我们带来什么启示呢？现在，就让我们一起走进这个故事。 四、（出示课件）学习童话《小山雀学本领》 1．请大家自由阅读《小山雀学本领》，边读边想： （1）文章写了一件什么事？ （2）你有什么启示？ 2、指名说 3、师小结：无论做什么事，都要一心一意，不能三心二意，才能把事情做好。

五、诗朗诵

《神奇的世界》