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2.2直接证明与间接证明2.2.1综合法和分析法1.问题导航(1)什么是综合法,什么是分析法?两种证明方法的特点是什么?(2)综合法的推理过程是什么?(3)综合法与分析法有什么区别和联系?2.例题导读通过P85例1的学习,应学会利用综合法证明数学问题的思路和方法及推理步骤.通过P87例2和P88例3
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二 综合法与分析法优秀教学设计内容
未知
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关键词:二 综合法与分析法优秀教学设计内容
正文
2.2
直接证明与间接证明
2.2.1
综合法和分析法
1.问题导航
(1)什么是综合法,什么是分析法?两种证明方法的特点是什么?
(2)综合法的推理过程是什么?
(3)综合法与分析法有什么区别和联系?
2.例题导读
通过P85例1的学习,应学会利用综合法证明数学问题的思路和方法及推理步骤.通过P87例2和P88例3的学习,学会分析法证明数学问题的思路、方法和推理模式.
1.综合法
定义
利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等,经过一系列的推理论证,最后推导出所要证明的结论成立,这种证明方法叫做综合法
2.分析法
定义
从要证明的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直至最后,把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止,这种证明方法叫做分析法
推证过程
Q⇐P1→P1⇐P2→
P2⇐P3→…
→得到一个明显
成立的条件逆推证法或执果索因法
特点
推证过程
P⇒Q1→Q1⇒Q2→
Q2⇒Q3→…→Qn⇒Q
(P表示已知条件、已有的定义、公理、定理等,Q表示所要证明的结论)
特点
顺推证法或由因导果法
1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)综合法是执果索因的逆推证法.(
) (2)综合法的推理过程实际上是寻找它的必要条件.(
) (3)分析法就是从结论推向已知.(
) (4)所有证明的数学问题均可使用分析法证明.(
) 答案:(1)×
(2)√
(3)×
(4)×
2.综合法是(
) A.执果索因的逆推证法
B.由因导果的顺推证法
C.因果分别互推的两头凑法
D.原命题的证明方法
答案:B 3.要证明a+a+7 ) A.综合法 B.类比法 C.分析法 D.归纳法 答案:C 4.命题“函数f(x)=x-xln x在区间(0,1)上是增函数”的证明过程“对函数f(x)=x-xln x求导,得f′(x)=-ln x,当x∈(0,1)时,f′(x)=-ln x>0,故函数f(x)在区间(0,1)上是增函数”应用了________的证明方法. 解析:本命题的证明,利用已知条件和导数与函数单调性的关系证得了结论,应用了综合法的证明方法. 答案:综合法 1.综合法是一种直接证明的方法,是由已知推出正确结论的推理过程.它的基本思路是“由因导果”,由“已知”看“可知”,逐步推向“未知”,即从数学题的已知条件出发,经过逐步的逻辑推理,最后推出待证的问题.其逐步推理,实际上是寻找“已知”的必要条件,综合法又叫顺推证法,或者由因导果法,是数学中最常用的证明方法. 2.分析法是数学中常用的一种直接证明方法.它是从未知到已知(从结论到题设)的逻辑推理,简单地说,分析法是“执果索因”,步步寻求上一步成立的充分条件.分析法又叫“逆推证法”或“执果索因法”. 3.综合法和分析法是直接证明中的两种最基本的证明方法,是解决数学问题的常用的思维方法. 一般来说,分析法解题方向明确,利于寻求解题思路;而综合法解题条理清晰,宜于表述.因此在解决问题时,通常以分析法为主寻求解题思路,再用综合法有条理地表述解题过程. 4.综合法、分析法的区别 综合法 分析法 推理方向 顺推,由因导果 逆推,执果索因 解题思路 探路较难,易生枝节 容易探路,利于思考 表述形式 形式简洁,条理清晰 叙述烦琐,易出错 思路的侧侧重于已知条件提供的信息 侧重于结论提供的信息 重点 综合法 (1)在锐角三角形中,求证:sin A+sin B+sin C>cos A+cos B+cos C. ππ[证明] ∵在锐角三角形中,A+B>,∴A>-B. 22ππ∴0<-B 22π又∵在0,内正弦函数是单调递增函数, 2π∴sin A>sin-B=cos B, 2即sin A>cos B.① 同理sin B>cos C,② sin C>cos A.③ 由①+②+③,得sin A+sin B+sin C>cos A+cos B+cos C. (2) 如图,在四棱锥P-ABCD中,PC⊥平面ABCD,PC=2,在四边形ABCD中,∠B=∠C=90°,AB=4,CD=1,点M在PB上,且PB=4PM,PB与平面ABC成30°角.求证: ①CM∥平面PAD; ②平面PAB⊥平面PAD. [证明] ①以C为原点,以CD、CB、CP所在的直线分别为x、y、z轴建立空间直角坐标系(图略). 由∠PBC=30°,|PC|=2,得|BC|=23,|PB|=4,不难得到D(1,0,0),B(0,23,330),A(4,23,0),P(0,0,2),M0,,. 2231→→→设CM=xDP+yDA,则x=,y=. 44→→→∴CM,DP,DA共面. ∵CM⊄平面 PAD,∴CM∥平面PAD. ②作BE⊥PA于点E(图略), →∴E(2,3,1),BE=(2,-3,1). →→∴BE·DA=0,∴BE⊥DA. 又∵BE⊥PA,∴BE⊥平面PAD, ∴平面PAB⊥平面PAD. 利用综合法证明数学问题的三个步骤 分析条件―→仔细分析题目的已知条件(包括隐含条件),分析已知与结论之间的联系选择方向与区别,选择相关的公理、定理、公式、结论,确定恰当的解题方法 ↓ 转化条件―→把题目的已知条件,转化成解题所需要的语言,主要是文字、符号、图组织过程形三种语言之间的转化,组织过程时要有严密的逻辑,简洁的语言,清晰的思路 ↓ 适当调整―→解题后回顾解题过程,可对部分步骤进行调整,并对一些语言进行适当回顾反思的修饰,反思总结解题方法的选取 1.(1)求证:当x∈R时,x2>3x-3. 证明:∵x2-(3x-3)=x2-3x+3 323=x-2+, 432又∵x∈R,∴x-2≥0, 323∴x-2+>0, 42即x-(3x-3)>0, ∴x2>3x-3. (2)设数列{an}的前n项和为Sn,且(3-m)Sn+2man=m+3(n∈N*).其中m为常数,且 m≠-3. ①求证:{an}是等比数列; 3②若数列{an}的公比q=f(m),数列{bn}满足b1=a1,bn=f(bn-1)(n∈N,n≥2),求证:21为等差数列. bn证明:①由(3-m)Sn+2man=m+3,得(3-m)Sn+1+2man+1=m+3. 两式相减,得(3+m)an+1=2man,m≠-3, an+12m∴=,∴{an}是等比数列. anm+3②∵(3-m)Sn+2man=m+3, ∴(3-m)a1+2ma1=m+3, ∴a1=1. 2mb1=a1=1,q=f(m)=, m+3∴当n∈N且n≥2时, 2bn-133bn=f(bn-1)=·, 22bn-1+3∴bnbn-1+3bn=3bn-1, 111∴-=. bnbn-1311∴b是首项为1,公差为的等差数列. 3n分析法 若a>0,求证:a+a+3 要证a+a+3 只需证(a+a+3)2<(a+1+a+2)2, 即证2a+3+2a(a+3) <2a+3+2(a+1)(a+2), 只需证2a(a+3)<2(a+1)(a+2), 只需证a(a+3)<(a+1)(a+2),
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