一 马克思主义的诞生PPT专用课堂实录内容

《马克思主义的诞生——人类为理想社会而奋斗》教学设计

惠州中学

黄俊刚

（一）导入新课：

马克思的墓志铭：“哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”。

（二）教学过程：

一、为何改变世界：

材料一

短短40年时间，伦敦人口翻了一翻，住房居住更加拥挤。牧师奥尔斯顿对于自己的教区，曾这样描述：“这里有1400幢房子，里面住着2795个家庭，共约12000人。往往是丈夫、妻子、四五个孩子，有时还有祖母和祖父，住在仅有的一间10-12英尺的屋子里，在这里工作、吃饭、睡觉。”

“这儿的1000多个家庭中，46%的家庭必须将它们收入的四分之一到二分之一花在房租上，88%的家庭所付的房租超过其收入的五分之—，仅有12%的家庭所付的房租低于这一数字”。

材料二

在城市,“面包加油沥”是贫民家庭常见的膳食组合。油沥是烤肉时滴下的肥油,用它充作干酪的替代品,不仅可以使面包肉香扑鼻,而且提供了一些人体必需的脂肪。散工一天的工资只有2-3便士，一年1095便士。普通工人赚4－6个便士，一年2190便士。这种贫困者的生活仅能维持生存。这意味着一个家庭完全不能花一便士乘坐火车或公共汽车，他们无法到乡下郊外去，除非步行。他们甚至不能给离家的孩子写一封信，因为他们支付不起邮资。他们没有积蓄，也无法加入工会和医疗俱乐部，因为他们没钱缴纳会费。不能给孩子买玩具或零食，父亲不能抽烟喝酒，母亲不能为孩子买衣服，除了维持生存必需的东西外，什么都不能买。

材料三

工业革命后烟囱林立的场景

材料四

两图为19世纪欧洲最著名的历史画家门采尔（1815-1905年）的作品。

《宴会人物》（左）和《轧钢工人》（右）

设问1：当时社会的问题出在了哪里？需要怎样改变？

设问2：改变的方式和手段有哪些？你会选择哪一种？

1、罢工，抗议，示威游行

2、向政府有关部门投诉

3、建立代表自己阶层的党派，参与选举，修改法律

4、起义暴动造反

5、把老板的财产据为己有

材料五

罗伯特·欧文，英国空想社会主义者，也是一位企业家、慈善家。1824年欧文在美国印第安纳州买下1214公顷土地，开始新和谐移民区实验，但实验以失败告终。

克劳德·昂利·圣西门，法国伯爵，是19世纪初叶杰出的思想家，马克思把他同傅立叶、欧文并列为三大空想社会主义者。

综上所述，马克思主义诞生的背景如下：

1.经济基础：工业革命推动资本主义迅速发展，经济危机周期发生，阶级矛盾激化。

2.阶级基础：无产阶级登上政治历史舞台（三大工人运动）

3.理论基础：19世纪早期人类三大优秀理论成果

4.马、恩的主观努力：理论研究和参与实践

材料：我立志选择最能为人类谋福利的职业，我的幸福将属于千百万人……。

——1835年马克思中学毕业论文

《青年在选择职业时的考虑》

二、如何改变世界

1、标志：1848年《共产党宣言》的问世，标志着马克思主义的诞生。

材料一

前面我们已经看到，工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并尽可能快地增加生产力的总量。

——《共产党宣言》

材料二

（从原始土地公有制解体以来）至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史……共产党人不屑于隐瞒自己的观点与意图。他们公开公布：他们的目的只能用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。

——《共产党宣言》

材料三

资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。代替资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体……资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。

——《共产党宣言》选

思考1：“全世界无产者，联合起来”要做什么？

答：历史使命：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，发展生产力

手段：阶级斗争和暴力革命

肯定资本主义文明的作用

揭示社会规律：社会主义必然取代资本主义

材料四

代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。

——《共产党宣言》

在共产主义社会里，任何人都没有特殊的活动范围，而是都可以在任何部门内发展，社会调节着整个生产，因而使我有可能随自己的兴趣今天干这事，明天干那事，上午打猎，下午捕鱼，傍晚从事畜牧，晚饭后从事批判，这就不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人或批判者。

——马克思、恩格斯《德意志意识形态》

思考2：在马克思看来，共产主义社会是什么样的？

答：共产主义是自由人的联合体

材料五

恩格斯评价：“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律”

海涅在《卢苔齐亚》的前言里谈到了他对共产主义的矛盾心态。他坦率地承认，共产主义对他的心灵具有一种他不能抵御的魔力。同时他也怀有恐惧，认为共产主义会把他钟爱的艺术毁灭掉，会把他写出的诗歌糟塌掉，他对马克思所提倡的革命感到深深的恐惧。

肖伯纳：“一个人如果三十岁前不相信社会主义的话，他就没有良心，一个人如果过了三十岁还相信社会主义的话，他就没有大脑。”

思考3：他们这样评价马克思的理由是什么？你怎么看？

三、世界有何改变

材料一

到19世纪60年代，当工人阶级运动开始活跃起来的时候，马克思的学说为之提供了鼓励和组织体系。

——斯特恩斯《全球文明史（第三版）》

材料二

马克思主义与巴黎公社有何联系

事

件

马克思主义

国际工人联合会

巴黎公社

时

间

1848.2 1864.9 1871.3.18 空

间

影响遍及西欧

分支遍及西欧

法

国

材料三 无产阶级建立政权的第一次伟大尝试——巴黎公社(1871.3.18——5.28）

材料四 十月革命和新中国的成立

1.目前几乎所有德国大学都有研究马克思的项目。

2.法国每年都举办“国际马克思大会”，每次都有数百人甚至上千人参加，其中不少人是著名学者。