一 马克思主义的诞生第二课时教学设计

人民版教材必修一专题八

第一课马克思主义的诞生教学设计

荣县玉章高级中学校

程安凤

【教学重点难点】

重点：马克思主义产生的历史条件，马克思主义产生的重大意义；

难点：马克思主义产生的历史条件 【教学过程】

机器轰鸣声里对理想之路的科学探寻——

马克思主义的诞生

【导入新课】

1999年，世纪之交，英国广播公司 BBC举行民意测验，请人们说出这一千年来最伟大的思想家是谁？BBC宣布，人们评选的“最伟大的思想家”是卡尔·马克思。爱因斯坦、牛顿和达尔文分列第二、三、四名。

你认为马克思为什么获得世人如此高的评价？

【讲授新课】

过渡：马克思为什么会产生建立美好理想社会解放全人类的想法呢？难道他生活的年代不美好？是什么样的历史环境和条件让他产生这样的想法？接下来我们一起来探究马克思主义诞生的条件。

一

、理想之花源起（历史条件或背景）

1、经济基础：

工业革命

一方面推动资本主义迅速发展,另一方面资本主义弊端暴露，特别是经济危机周期发生，激化矛盾 （最基本）

（课件展示）

材料一：“工业革命前，人类的生产力每1000年才增长1倍，而英国在19世纪的100年中，GDP增长了约4倍。”

——钱乘旦《英国工业革命中人文灾难及其解决》

问题一：

材料一说明了什么呢？ 工业革命极大提高了社会生产力，促进了资本主义发展

材料二

图片

材料三：（在工业革命中）虽然按人口平均的收入有了明显的提高，可是富人的收益要明显的大于穷人......拿机织工来说，他们在拿破仑战争的早期年代里（工业革命刚刚开始时）境况不错，可是后来无论是他们的工资还是就业机会都急剧恶化。 材料四：在19世纪西方工业化的初期，资本家为了获取更多的利润，尽量延长工人的劳动时间，有的每天长达18小时。他们还大量雇佣妇女和童工。在英国的工厂中，曾经有70% ——A.勃里格斯《英国社会史》

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是女工和童工。

——摘自初中八年级下册《历史与社会》

问题二：以上材料反映了什么社会现象？

工业革命推动生产力发展，但导致贫富分化严重，社会矛盾尖锐

“这次变革（工业革命）并没有能建立起一个更幸福、更合理、更富有自尊心的社会，相反，使千百万群众身价倍落......”

2、阶级基础：三大工人运动无产阶级登上政治历史舞台

七嘴八舌：面对如此不公平，不美好的现实，当时的人们会如何抉择?假设你是那个时代的工人，你会怎么样？

三大工人运动标志着无产阶级作为独立政治力量登上政治舞台，显示了无产阶级的伟大力量，为马克思主义产生提供了阶级基础。三大工人运动的失败说明无产阶级反对资产阶级的斗争迫切需要革命理论指导，也为科学革命理论创立提供了经验教训。

3、思想基础：19世纪早期人类三大优秀理论成果

七嘴八舌：在马克思之前就有人在思考一个问题,按照启蒙思想和原则建立起来的资本主义社会并非那么美好，不是一个理想社会，那么理想的社会究竟是什么样子的呢？大家可不可以谈谈呢？你脑海中美好理想的社会什么样子的？

没有剥削、没有压迫，没有贫富差距、共同富裕共同福利，社会财富平均分配（没有私有制）……

（课件展示）

“圣西门、傅立叶、欧文等人对于未来理想社会消灭私有制、消灭剥削、实施共同福利等的美好描述，激发了人们的期待和向往。” ——王青山《社会学概论》

......他们还曾天真地幻想，有朝一日统治阶级或大富翁能够良心发现，大发慈悲，掏出钱来帮助他们建立一个理想中的“人人平等”的理想社会。 ——《全球通史》

材料：他们虽然有过变革社会的方案，但并不期望和打算通过无产者的起义来实现社会变革。实际上，他们几乎没考虑过自己精心制作的蓝图如何才能付诸实践。 ----【美】斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》P532 结合材料思考，如何理解“空想”？

教师归纳：以圣西门、欧文、傅里叶为代表的针对资本主义弊端而提出的一些设想，就被称为“空想社会主义”。虽然这些空想社会主义无法实现，但是却为“马克思主义”思考资本主义弊端提供了思想来源。这是对英法空想社会主义的批判继承。除此之外马克思还吸取了两个理论的精华：德意志古典哲学和英国古典政治经济学。

正如列宁所说：马、恩是“19世纪人类三个最先进国家中三种主要思想的继承人和天才的 ——历史学家哈孟德

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完成者”。

4、主观条件：

马、恩的理论研究和革命实践活动

教师：以上都属于客观的外在条件，对于生活在那个时代的人，大家都具备，为何别人不能创立，而马恩能创立呢？

自主学习：在课下教师给学生布置了作业，查阅相关资料，阅读教材，提炼信息，了解马恩生平经历，用提纲式归纳了马克思、恩格斯的早年活动，教师重点强调二人伟大的革命友谊。

七嘴八舌：了解了马、恩生平经历后，谈谈你们印象最深刻的东西是什么？

二、理想之花绽放——《共产党宣言》的发表

（幻灯片）“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。”“全世界无产者，联合起来！这是《共产党宣言》的第一句和最后一句。

1．标志：1848年《共产党宣言》的发表

2.《共产党宣言》的内容 3.马克思主义诞生的历史意义。

结合《共产党宣言》的内容和背景,简单谈谈马克思主义诞生的意义？

理论上：把社会主义理论从______变为_______。 实践上：科学的理论顺应_________发展的需要，国际社会主义运动蓬勃开展起来，

形成了不可抗拒的历史潮流。

三、理想之花结果——实践

成为国际无产阶级斗争的思想武器

在欧洲：

初次实践——巴黎公社；首次变为现实——俄国十月革命

在中国：创造性发展

产生***思想指导新民主主义革命的胜利；

建设中国特色社会主义理论（邓、三、科、习）

促进了资本主义社会的调整和新变化: 19世纪后期，资本主义国家工人阶级政党的建立；

普选权在欧美各国普遍地确立起来；通过八小时工作制和最低工资的法律；

1883德国政府颁布《疾病保险法》，法规定....工人患病期间，可从保险费中支取半薪，视工人受伤程度决定领款数目.....

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课外拓展：

无论什么时候，不管是在什么地方，

只要有麻烦，就有《共产党宣言》；当麻烦没有了，这本书就淡

出了人们的视野；当麻烦再次出现，那些忘记它的人们就又想起了它。今天的世界依然是麻烦不断的世界，因此，世人仍然需要《共产党宣言》。

——艾瑞克·霍布斯邦（英）

谈谈我们今天学习《共产党宣言》有何现实意义？

巩固练习：

1.恩格斯说：“一方面由于无产阶级不满情绪的增长，另一方面由于他

们力量的壮大，产业革命便孕育着一个无产阶级来进行的社会革命。”这表明马克思主义诞生的最基本前提是( ) A. 工业革命的深入使资本主义经济迅速发展，同时资本主义制度的各种弊端也日益暴露

B. 以三大工人运动为标志，无产阶级已作为一支独立力量登上历史舞台

C. 马克思、恩格斯批判继承了德意志古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义

D. 马克思、恩格斯参加革命实践，同工人保持密切联系

2.马克思主义之所以被称为“科学”，主要是因为它( ) A. 论证了资本主义社会的基本矛盾B. 提出了剩余价值学说

C. 揭示了社会发展的客观规律 D. 揭露了资本主义制度的腐朽

3.恩格斯说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我还做得不错。我高兴我有像马克思这样的第一小提琴手。”这段话说明( ) ①恩格斯始终视自己为马克思的助手②恩格斯与马克思的合作相当默契

③恩格斯十分珍惜与马克思的友谊④马克思主义理论马克思与恩格斯共同创立的

A. ①②③④B. ①②④C. ①④D. ②③

4．马克思、恩格斯之所以能够创立科学社会主义理论，主要是由于( ) A. 进行了长期的革命实践和理论研究B. 继承了人类优秀文化成果

C. 具有广博的知识 D. 深入研究了资本主义社会

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