Using LanguageⅡ教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

教学设计教材分析: 普通高中课程标准实验教科书人民教育出版社英语选修一Unit 3 Travel journal，本单元的主题是旅行，通过本单元的学习，不仅让学生学到与旅游有关的语言知识和语言技能，还会使学生对旅行产生浓厚的兴趣，通过旅行了解世界各地的文化，增强对祖国大好河山的热爱和国际意识，进而培

资料类型：教学教案文档

所属课文：Using LanguageⅡ

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2019-06-19 10:49:00

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学校：兴国平川中学

Using LanguageⅡ教学活动设计方案

未知

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关键词：Using LanguageⅡ教学活动设计方案

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教学设计

教材分析: 普通高中课程标准实验教科书

人民教育出版社

英语

选修一Unit 3 Travel journal，本单元的主题是旅行，通过本单元的学习，不仅让学生学到与旅游有关的语言知识和语言技能，还会使学生对旅行产生浓厚的兴趣，通过旅行了解世界各地的文化，增强对祖国大好河山的热爱和国际意识，进而培养学生的跨文化交际能力。让学生有兴趣地学习游记的写作。

学情分析：

高一的学生在写作方面很薄弱，主要表现在：词汇量少、句式单一、心里惧怕写作。

教学目标：

1.知识目标：让学生基于对旅游这个话题的兴趣，学会如何把一次旅行的经历完整的表达出来。

2.能力目标：发展学生的语言概括能力和在写作中对高级词汇的应用能力

3.情感目标：通过对游记写作方法的指导，让学生爱上旅游，爱上写作，对书面表达更有自信。

教学重点:让学生把已知的写作要点串联成一篇完整的作文。

教学难点：

如何系统的把握文章的写作要点。

教学过程：

1.在leading-in 环节首先用给学生展示旅行给我们带来的好处，引出游记这个话题；

2.介绍一篇游记包括哪些要点中心词:why/ who/when/where/what和how

3.以一篇骑行川藏南线的旅行经历为例，教学生在写游记中注意有关的细节描写

4.给学生展示该段旅行的范文

5.总结游记的写作方法

教学方法

利用软件丰富的动画效果让学生对旅行这个话题感兴趣，通过对写作要点的展示到范文的例证最后列举写作的方法。

关于本教案的常见问题

Q：Using LanguageⅡ教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Using LanguageⅡ》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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