年、月、日教学教案设计

年月日

店门完小王文婷

一、教学目标:

1.知识与技能:学会认识时间单位年月日,掌握它们之间的关系,知道大月、小月的知识,平年和闰年的知识,记住每个月及平年、闰年的天数,培养学生的观察、思维能力,渗透数学思想方法。

2.过程与方法:通过年历卡,答题卡,利用自主探究、动手操作、合作交流等形式开展小组学习,培养学生自主学习和合作探究能力,发现一年中哪几个月是大月,哪几个月是小月,以及二月的特殊性等。

3.情感、态度、价值观:通过观察、对比、概括,促进学生的数学思维的发展,收集有用数据的能力,同时教育学生珍惜时间。

二、教学重点:

认识时间单位年、月、日,探索发现年、月、日的相关知识,识记十二个月的天数。

三、教学难点:

灵活运用年、月、日的知识解决问题。

四、教学准备:

多媒体课件、探究活动记录单、答题卡等。

五、教学过程:

一.创设情境,导入课题。

1. 谈话导入。

今天是一个不同寻常的日子,这么多老师来听课,你们是不是又高兴又激动又紧张呢?(是)。此时此刻老师和你们的心情一样。让我们一起记下这难忘的时刻,好吗?

(想知道现在是几时几分几秒咱们会看时钟,想知道今天是哪年、哪月、哪日咱们可以看年历。那一张小小的年历到底蕴藏了哪些数学奥秘呢?咱们就从手中的年历卡中去寻找答案吧!)这节课我们就一起来学习年、月、日的相关知识。

2.板书课题。(年、月、日)

二、观察年历,探究新知

1.认识年历。

师:年历在我们的生活中随外可见,小小的年历中隐藏着许多有关年月日的知识:醒目的大字,表示的是这张年历的年份;年份下面的每一小块,表示的是这一年中的每一个月;每个月中,记载着这个月的每一天。

2 .出示近四年的年历,通过观察探究,认识大月、小月、特殊月。

(1).我分到的学习任务是:观察探究发现()年的年历中蕴藏的年月日知识。

(2).这一年有()个月。

(3).其中是31天的月份有( )月,这样的月份共有()个,是30天的月份有()月,这样的月份共有()个月。

(4).这一年的二月只有()天,这一年全年一共有()天。

组织与要求:

1.小朋友手中的年历卡上有四个年份,请组长分工,每人观察探究发现其中的一个年份。

2.仔细观察、深入探究、认真发现,完成学案中的内容。

3.组内四个小伙伴交流自己的学习成果,从中发现相同与不同之处,并形成小组的学习成果,请组长在小组学习成果展示卡上做好记录。

4.请各学习小组的发言人做好展示汇报准备:展示成果、分享收获。

3.小组交流汇报研究成果,教师及时总结板书:

生:1.我们组观察探究发现的是(2014、2015、2016、2017)年的年历。

2.我们发现:

(1)这些年份每一年都是( 12 )个月。

(2)其中是31天的月份有(1、3、5、7、8、10、12)月,这样的月份共有( 7 )个,是30天的月份有( 4、6、9、11 )月,这样的月份共有( 4 )

个。

(3)(2014、2015、2017)年的二月只有(28)天,这几个年份全年一共是(365)天,(2016)年的二月只有(29)天,全年一共有(366)天。

师:通过XXXX组同学的成果展示,你们知道了(1、3、5、7、8、10、12)月,这七个月都是31天,我们把这样的月份叫做“大月”,是30天的月份有四个,它们是(4、6、9、11)月,我们把这样的月份叫做“小月”,只有2月的天数不一样,有的年份2月是28天,有的年份2月是29天,为什么会这样呢?

课件出示,教授平年和闰年的知识。

师:正因为2月情况很特殊,所以我们把二月叫做“特殊月”。

三、科学识记。

①探究方法。

师:这么多的月份,要想很好的记住他们的天数还真不是一件简单的事,你有什么好办法可以介绍给大家的?先想一想,然后小组间再互相交流交流。

②方法一:拳头记忆法

方法二:歌诀法。

一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。

③师:这些方法好不好?下面给你们一分钟时间,用自己喜欢的方法记记各月的天数。(小组互说自己是用什么方法记大小月的)

④游戏:大月来了男生站起来,小月来了女生站起来。

我们一起做个游戏!老师报一个月份,要是大月男生站起来,要是小月女生站起来。

四、巩固练习,应用提高。

下面就继续开动脑筋,请合作完成练习题。

(一)填一填

(1)一年有()个月。()的大月,()小月。

(2)两年有()个月。

(3)一年中相邻的两个大月是()月和()月。

(4)2017年12月31日的后一天是( )年()月()日。

(二)判断对错

(1)小明说:“今天是5月30日,明天就是六一儿童节啦!”()

(2)每年的二月都是28天。()

(3)小华说:“我爸爸4月31日生日。”()

(4)凡是双数的月份都是小月。()

五、拓展知识,升华认识

1. 出示有关年、月、日的小知识。

同学们已经对年月日的知识有了一定的了解,那么,你们知道年、月、日是怎么形成的吗?请看:(播放课件)

看了刚才的演示,同学们都知道了吧,年月日与太阳、地球、月亮的运转周期有关,地球绕太阳转一圈就是一年,月亮绕地球转一圈就是一月,地球自转一圈就是一日。

2.制作2018年5月、6月、7月的月历方法与要求:

1.请你仔细观察2017年的年历,根据温馨提示自主制作2018年5月、6月、7月的月历。

2.在制作过程中遇到困难时,请和小组同伴交流。

3.大胆展示自己的创作。

3.请同学们将2018年的年历创作完善好,并把它当成礼物送给你最

喜欢的人,和他们一起分享你今天的收获吧!