三位数乘两位数竖式计算教案教学设计导入整理(共3页)｜教案在线预览

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《三位数乘两位数》教学设计德昌一小蔡丹妮【设计理念】:四年级上册三位数乘两位数的笔算方法是学生学习了两位数乘两位数笔算方法的基础上进行的。用两位数乘两位数的笔算方法可以解决三位数乘两位数的笔算。这两个知识点的学法是相通的。所以这次我选择用三年级的学生去学习四年级的内容,具有一定挑战性,我们可以在贴近

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所属课文：三位数乘两位数竖式计算

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2024-04-29 03:44:48

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学校：德昌县第一完全小学

三位数乘两位数竖式计算教案教学设计导入整理(共3页)

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关键词：三位数乘两位数竖式计算教案教学设计导入整理(共3页)

正文

《三位数乘两位数》教学设计

德昌一小蔡丹妮

【设计理念】:四年级上册三位数乘两位数的笔算方法是学生学习了两位数乘两位数笔算方法的基础上进行的。用两位数乘两位数的笔算方法可以解决三位数乘两位数的笔算。这两个知识点的学法是相通的。所以这次我选择用三年级的学生去学习四年级的内容,具有一定挑战性,我们可以在贴近生活的素材中让学生激发学习兴趣,挑战自己。

教学内容:三位数乘两位数

教学目标:

1、知识技能目标:在已经掌握两位数乘两位数的笔算方法基础上,理解三位数乘两位数的笔算算理,学会三位数乘两位数的笔算方法。

2、过程与方法:掌握估算、笔算,用计算器算等多种计算方法,进一步理解和掌握三位数乘两位数的笔算方法,并能正确进行计算。

3、情感、态度目标:养成良好的运算习惯,提升知识技能的迁移水平,发展逻辑思维能力。

教学重难点:

1、三位数乘两位数的笔算方法。

2、用竖式计算时积的定位。

教学准备:课件,题单

教学过程:

一、谈话引入,回顾旧知

(1)由假期活动谈话引入口算、估算练习

80×70= 121×2≈140×30= 42×20= 103×39≈

【设计意图:由孩子们最喜欢的游乐园入手,引起孩子兴趣,无形中完成对旧知识的复习。】

(2)从文中小朋友阿U的日记着手,让孩子发现问题,并解决问题。

5月1日星期一天气晴

今天,爸爸开车带我和妈妈去了重庆游乐园玩。

我们在游乐园玩得可开心啦!爸爸开车每小时行

83千米,行了12小时。哇!我们从西昌到重庆

游乐园一共行了17894千米。

【设计意图:通过观察日记纠错这一环节,让学生对两位数乘两位数的笔算方法进行复习,回忆算理。】

二、引入新课

(1)出示例题,引导孩子完成新课教学。

李叔叔从重庆乘火车去北京用了12小时,火车每小时行145千米。重庆到北京有多少千米?

(师指导学生列式,估算,再实际计算结果。)

【设计意图】在贴近生活的事例中掌握新知。】

(2)闯关练习

2 4 4

× 2 1

(3)师生尝试总结三位数乘两位数笔算算理

三、练习

1、开心吃水果。

314×22= 631×32=

2、数学小医生

1 2 4 2 6 4 × 2 4 × 1 2

4 9 6 4 2 8

2 4 8 2 6 4

（）（）

3、相信自己，我能行！

（1）在计算216×35时，2×5表示（）

 2×5 200×5  200×50

（2）下面第（）个算式中2×5表示的意思是200×50  209×15  209×52  152×15

（3）不计算，选择答案。

425×19=（）

 3825  8020 【设计意图】不同方法去解决问题。】

四、师生共同小结。

五、板书设计：

三位数乘两位数

145×12=1740（千米）

1 4 5

× 1 2

2 9 0

1 4 5

关于本教案的常见问题

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