1　法的本质、特点和作用教学实录与评析

法的本质、特点和作用

一、教学目标

（一）知识目标

1、了解本课程的开设意义

2、理解法的产生及本质；知道法的基本特征

3、明确我国社会主义法的本质、特点、作用和含义

（二）能力目标

1、引导学生运用马克思主义的立场、观点、方法观察和分析法律现象

2、培养学生形成初步的马克思主义法学的理论基础

（三）情感、态度与价值观目标

通过学习使学生明确，我国法所体现的公平、正义，是社会主义的公平、正义，是绝大多数人公认的公平、正义，是真正体现社会进步的公平、正义。

二、教学重点及难点

1、教学重点：法的含义；法的本质；法的特点

2、教学难点：我国社会主义法的本质、特点、作用及含义

三、教学方法：分析比较法、情境教学

四、课时安排：1课时

五、教学过程：

（一）新课导入

很高兴，今天能和大家一起在这里探讨一些关于法律的问题。正式上课之前，让我们先来看一个视频，电视剧《大秦帝国》中的小片段“嬴渠梁力劝公父退兵”。

播放视频

通过这个视频同学们可以发现，当时的秦国是怎样的情形？

当时的秦国历经四代乱政、国库空虚、民已无粮可征，其国力、军队战斗力都是战国七雄中最弱的。而就是如此孱弱的秦国，最后却一统天下，建立了中国历史上第一个统一的多民族国家。其中最主要的原因就是秦国支持商鞅变法，坚持“以法治国”。那么，法到底有如此大的魅力，能让一个国家产生如此翻天覆地的变化呢？让我们一起走进法律，进入专题一的第1课——法的本质、特点和作用。请大家把书翻到第二页。

（二）讲授新课

商鞅变法可以说是影响中国历史进程的一个拐点，但商鞅并不是第一个制定和颁布法律的人，那么法是如何产生的呢？法律和人类社会是同时产生的吗？

一、法的产生

原始社会末期，生产力水平提高，出现了剩余产品——私有制产生——出现了奴隶主阶级和奴隶阶级——国家产生——法产生

由此可知：

1、法是人类社会发展到一定历史阶段的产物，是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。

法作为一个新事物，其产生和推行必然会经历很多波折，商鞅在变法之初也遇到了重重

阻力。我们一起来看一个材料：

材料（PPT展示）：

战国时期，秦孝公支持商鞅实施变法，变法触及当时贵族的利益，推行困难重重。有一次，太子也触犯了新法，商鞅说：“法令如果推行不动，是因为国家的高层们也带头犯法。”但考虑到“太子，君嗣也，不可施刑”，所以按法令分别对太子的老师公孙贾和赢虔（秦王的弟弟）处以黥刑和劓刑。明日，秦人皆趋令。 ——《史记·商君列传》

思考：（1）为什么该事件后的第二天“秦人皆趋令”

？

学生思考回答。

中国自古以来就有“刑不上大夫”的说法，太子的两个老师在此次事件中受到如此严厉的刑罚，体现了前所未有的“平等”，这说明，商鞅追求的是当时历史条件下最大程度的公平正义，追求的是“法律面前一律平等”。

2、法律产生于人类对公平正义的追求。

法产生以后，人类一直以法作为一种判断是非曲直的标准，那么在人类社会中，是否存在对所有人都公平、正义的法呢？商鞅的这个故事正是“王子犯法，与庶民同罪”这句话的出处，然而，这是否是真正的“王子犯法与庶民同罪”？

思考：（2）对于商鞅的做法你如何评价？

学生评价。

商鞅按照法令严办了太子的两个老师，确实在一定程度上体现了法律的公平、正义。然而，犯法的太子却安然无事，而且也没有人提出要法办太子，而此事也作为严格执法的典范而流芳百世，这说明什么呢？

这说明了，法所体现的公平正义，就是统治阶级所承认的公平正义，并不是对所有人的公平、正义。其实，对统治阶级的特权保护在《秦律》中有明确的规定：“家主擅自杀死、刑伤、髡剃其子或奴婢，这叫非公室告，不予受理。如仍行控告，控告者有罪。”“奴婢杀子或伤害子致死，城旦黥之，受刑罚后都要交给主人役使。”

这更加充分地说明了，法律从本质上来说维护的是统治阶级的利益和体现的是统治阶级的意志。

二、法的本质：

1、法是上升为国家意志的统治阶级根本利益和共同意志的体现。

这里要注意的是，法维护的是统治阶级的根本利益和共同意志，而不是统治者个人的意志，也不是统治者个人意志的简单相加，而是上升为国家意志的那部分共同意志。所以，法从本质上来说是上升为国家意志的统治阶级根本利益和共同意志的体现，世界上不存在适用于一切国家和社会，对所有人都公平正义的法。

我们现在对两千多年前秦国法律的了解主要来自于1975年出土的《云梦睡虎地秦简》，它是由秦国一个叫喜的基层官员编写的，里面详细记录了秦国当时的法律。接下来，让我们通过一个视频来进一步了解。

播放视频：《国家宝藏——云梦睡虎地秦简》片段

PPT展示法律条文：

官员出差必须自备口粮。

官员调任不得带下属一同前往。

有强盗当街杀人，路人距离现场百步之内却见死不救，罚两副铠甲。

妻子很凶悍，丈夫加以责打，撕裂了她的耳朵，或打断了四肢、手指，或造成脱臼，他的丈夫夫应处以耐刑。

最早的环保法——《田律》

早春二月后，不得伐木，更不能在河里筑坝拦水；不到夏天，不能烧草肥田；秦历七月

前，禁止捕捉未成年野兽，禁止掏鸟蛋，禁止毒鱼，禁止在森林里用陷阱捕猎……

思考：（1）这些法律条款的制定受哪些因素的影响？

学生思考回答。

2、法所反映的统治阶级的意志的内容最终社会物质生活条件决定的。生产方式是社会发展的决定性因素，也是法产生、存在和发展的决定性因素

3、除经济外，政治、文化、历史传统、民族等各种社会因素都会对法的产生和发展产生一定的影响。

法的产生和发展会受到经济、政治、文化等多种社会因素的影响，那么，当这些因素发生变化时，法当然也会变化发展。因此，法不是一成不变的，随着历史的演进，经济的发展，思想观念的变化，不同的阶级社会，就会有体现不同统治阶级意志的法律。那么，根据人类历史上不同的社会形态我们可以把法分为四种历史类型。

三、法的历史类型：

奴隶制法、封建制法、资本主义法和社会主义法

我们这里讲到的云梦秦简属于哪种历史类型？——封建制法

思考：（2）如果你生活在当时的秦国，你会觉得有安全感吗？为什么？

学生思考回答。

四、法的作用：

这些法律条款有利于打击违法犯罪，维护封建统治——政治职能。

在维护秦国的和谐稳定，发展农业，促进经济发展等方面有重要作用——社会职能。

刚才我们看到秦国律法中明确规定，百步之内见死不救，要罚款。那么，现在我国有没有相关规定呢？

情境一：

你看到有人不慎落水，你会如何做？

发朋友圈？默默走开？救人？

请学生选择其中一种行为模式阐述理由，并说一说，这种做法对自己和他人可能带来什么影响？

（副板书：道德谴责、舆论压力、良心不安、没有惩罚、法律没有明确规定……）

情境二：

同样的情境，如果你是一名正在执勤的警察，你会如何做？

发朋友圈？默默走开？救人？

请学生选择其中一种行为模式阐述理由，并说一说，这种做法对自己和他人可能带来什么影响？

PPT展示法律条款：

我国《警察法》第二十一条规定：人民警察遇到公民人身、财产安全受到侵犯或者处于其他危难情形，应当立即救助。

作为警察如果不尽到职责，其面临最严重的起诉就将是故意杀人。

（副板书：坐牢、法律制裁、行为模式、应当做、必须做、国家明确规定……）

从以上两个情境，我们可以发现，情境一属于道德范畴，情境二属于法律范畴，两者都是行为规范，而与道德等其他规则相比，法律有其自身的特点，它是由国家制定或认可的，规定了人们的权利和义务，具有更普遍的约束力和强制力。

五、法的特点：国家制定或认可并保证实施的行为规范

1、法是规定人们行为的模式、标准和方向的行为规范。

在同样的条件下，法的规范可以反复适用，且人们通过法可以预见到国家对自己和他人行为的态度以及由此产生的法律后果。比如《警察法》第二十一条规定就是反复适用的，而且可以预见到自己应承担的法律后果。

2、法是规定人们的权利和义务的行为规范。

法律权利是指法律赋予人们的某种利益或行为自由，即可以做什么。

法律义务是指法律规定的人们的行为界限或必须履行的某种责任，即应当或不应当做什么。

3、法是由国家制定或认可的行为规范。

从材料可知，任何一个国家的法律都是由专门的立法机关来制定的，是国家意志的体现。

制定，是指在社会生活中原先并没有某种行为规则，国家根据社会发展的需要，通过相应的国家机关按照法定程序制订、修改和废止某种规范性文件以确立规则的活动。即，法“从无到有”的过程。如：酒后不开车

认可，是指国家以一定形式赋予在社会生活中已经存在的某种行为规则以法律效力的活动。即，法“约定俗成”的过程。如：交通靠右走

4、法是由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的行为规范。

在任何国家，违反法律都将受到法律的制裁。

通过以上的学习，我们了解到，法律以其自身的特点，在社会历史中起到了非常重要的作用，没有一个国家能够离开法律平稳运行。在我国社会主义法治建设的过程中，我们制定和完善了很多法律，如《道路交通安全法》、《未成年人保护法》、《刑事诉讼法》、《合同法》、《劳动法》……

而众多法律之中，宪法始终是我国的根本大法，我们一起来简单了解一下《中华人民共和国宪法》。

材料：《中华人民共和国宪法》

第一条：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”

第二条

中华人民共和国的一切权力属于人民

……

第二十条

国家发展自然科学和社会科学事业，普及科学和技术知识，奖励科学研究成果和技术发明创造。

第二十一条

国家发展医疗卫生事业，发展现代医药和我国传统医药，鼓励和支持农村集体经济组织、国家企业事业组织和街道组织举办各种医疗卫生设施，开展群众性的卫生活动，保护人民健康。

……

第二十六条

国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。

……

思考：1、我国的法律属于哪一种历史类型？

2、社会主义法所追求的公平正义属于谁？体现的是谁的共同意志？

3、我国法律对社会生活的方方面面都做了细致的规定，这说明社会主义法有什么重要作用？

学生结合教材回答。

六、社会主义法

1、本质

我国的国家性质决定了，在我国，法所体现的公平正义是社会主义的公平正义，是工人

阶级领导的广大人民的共同意志和根本利益的体现。当然，这个共同意志的内容也是由我国的社会物质生活条件决定的。

2、实施

将国家强制力与人民的自觉遵守有机地结合起来，有效保证法的实施。

3、社会主义法的作用：

法在我国社会主义的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设等各领域发挥着重要作用。

综上所述，请同学们概况一下社会主义法的概念。

4、概念：

社会主义法是由社会主义国家制定并以国家强制力保证实施的行为规范体系，它体现着由我国社会物质生活条件所决定的以工人阶级领导的广大人民群众的根本利益和共同意志，它用规定法律上的权利和义务的方式，确认、保护和发展社会主义的社会关系和社会秩序，是实现人民当家作主和建设中国特色社会主义事业的重要保障。

两千多年前的秦国开启了华夏民族的法制先河。两千多年后的今天，我国宪法规定，中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。希望同学们通过这个模块的学习，能够了解我国的法律体系，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义权利义务观，自觉为社会主义法制建设添砖加瓦。