3．排球ppt配套的教学设计及说课稿

《正面双手垫球》教学设计

教学思路

坚持健康第一，以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习的能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中相互合作，共同探究，体验成功的乐趣，让学生参与其中，培养学习能力。在游戏中掌握基本队列队形的方法，在合作中体验成功的乐趣，提高团队的协作意识。

教学内容及活动

班级：初二年级

人数：33人

教师：欧 剑

内

排球：正面双手垫球技术

容

教

学

目

标

1、学习正面双手垫球，发展多种形式的垫球练习，发展学生上下肢和腰腹力量，使学生身体更健壮、更健康。

2、引导学生勇于探索和创新，培养自主学习和互相学习的能力。

3、体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。

重点

正面双手垫球的重难点是击球点和击球部位，发力顺序和身难点

体各环节协调用力问题。

教具

排球34个

板羽球、象棋、五子棋、跳棋、羽毛球若干

教学

阶段

准

备

部

分

教学内容

组织教法、学练与要求

时次强度

间

数

一、

课堂常规

1

体育委员整队，报告人数。

2

师生问好

3

安排见习生，检查服装。

4

宣布课的内容和要求。

一、要求：教师声音洪3亮，精神饱满，讲解简单扼要。

组织：体育委员整队，课堂常规的检查。

体育委员按四列横分1

小

钟

队整队，声音洪亮，

精神饱满

▲

××××××

××××××

××××××

××××××

二、教学方法与步骤：

二、游戏：“反1 教师讲解示范，使学生

口令”

方法：学生持排明确游戏的方法与规则。

5分钟

球排成一列沿指2 组织学生进行游戏的定线路慢跑，跑练习。

1 小

的过程中排球在3 学生练习时，教师引腰腹位置绕环，当听到教师口令时立刻根据教师

的口令指示做出

与口令相反的动游戏队形：

作。比如：教师× ×

× ×

呼“高”口令，× ×

学生做“蹲下”× ▲ ×

的动作。（矮-× ×

导，学生做错后自觉接受“奖励”

原地上跳），对× × ×

×

做错了的同学给予“奖励”，每次做5个俯卧撑。

基

本

一、学习正面双讲解示范队形：

手垫球

××××××××

4分

1、动作要领：

××××××××

身体正面对准来▲

○

球，球在胸腹前××××××××

一臂左右距离××××××××

钟

小

部

分

基

本

部

分

时，两手臂伸直、教法：教师讲解示范。

夹紧、提肩，双一插二夹三蹬地跟腰跟四

臂前伸到球下，提肩摆臂

用腕关节以上10要求：学生认真听讲。

厘米处击球，下

肢蹬地跟腰，上

肢提肩摆臂，协

调用力，击球后

身体重心前移。

2、练习方法：

练习队形：

①徒手模仿练习：

要求：全身协调

×

×

×

×

×

×

2×

×

×

×

×

×

分▲

钟

用力，避免蹬地×

×

×

×

×

×

与上身力量脱节。

×

×

×

×

×

×

小

教法：学生四列横队散

开徒手模仿教师练习；

要求：全身协调用力，动

作连贯。

基

本

部

分

②击固定球练习：

队形同上

小

教法：学生练习，教师指4 导

分学生两人一组垫固定球，钟

目的：体会击球一人持球于腹前，两人轮

感觉，明确击球流体会一插二夹三蹬地跟

部位。

③一抛一垫练腰跟四提肩摆臂

中

中

的技术要点，并互相纠正

动作。

队形同上

8教法：学生练习，教师指分导

钟

学生两人一组，一人抛球，

习：目的：体会一人垫球，抛球人与垫球

抬臂动作和用力人相距3—4米，再轮流交

时力度的控制。

换抛球。

要求，垫球部位要正确，

垫球有力以及全身协调有

力。

队形:同上

二、考评

教法：按照考评③的方式，12到教师面前完成考评。

分

考评过关的小组领取器材钟

两人一组，按自由活动。

照练习方法③考评

结

束

部

分

一、放松点评

组织方法：

二、收器材下课

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

1/2▲

分

教法：学生听教师点评。

钟

要求：安静，认真。

组织方法：

学生四列横队成集合队形。

要求：

1、师生共同进行评课；

2、认真、积极回收器材。

课

后

小

结