预防犯罪教案推荐

预防犯罪

教学目标

1．掌握犯罪的三个基本特征以及刑罚的含义和种类，学会辨识犯罪。

2.知道青少年犯罪也要承担相应的法律责任。

3.认识不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

4．帮助学生培养守法精神，远离违法犯罪，做遵纪守法的好公民。

教学重点

犯罪的基本特征及刑罚

教学难点

如何远离违法犯罪

教学过程

一、创设情景，激情导入

播放歌曲《铁窗泪》，教师介绍歌曲背景，并提问：

1. 在这里“铁窗”代表什么？

2. 是什么原因让他失去自由、沦陷铁窗，成为狱中人的呢？

3. 在日常生活中，你还知道哪些行为是犯罪？

4. 你们讲的这些行为是不是都是犯罪呢？

教师归纳，引入新课。

二、学案引导，自主学习

请大家读教材，思考“学生用书”课前预习部分。

三、聚集主题，合作探究

探究一：了解罪与罚

活动一：阅读教材第52页“运用你的经验”中的情景材料，相互交流回答：图片中行为的性质和应该承担的法律责任。

【参考答案】情景一：砸车盗窃属违法犯罪行为，视情节轻重承担相应刑事责任。

情景二：生产者非法添加食品添加剂属违法犯罪行为，依照法律要受到刑事追究，造成严重后果的，直至判处死刑。

情景三：绑架讨债，涉嫌非法拘禁，应依据刑法根据犯罪情节定罪量刑。

归纳：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

学生阅读第53页相关链接，了解刑法对犯罪的规定。

活动二：阅读教材第53页“探究与分享”中的两个行为，相互交流回答：

1.试对比分析上述行为。

2.你还能举出类似的例子吗？

【参考答案】1.行为一造成的危害性比较轻微，违反治安管理处罚法，属行政违法行为，也是一般违法行为。行为二造成的社会危害性相对较大，触犯了刑法，属刑事违法行为，也叫犯罪。

2. 例如：行为一：某乡镇企业职工深夜撬开仓库门盗走数千元物资，事发后被法院判了刑；行为二：另一名职工在修仓库暖气时，乘人不备，盗走了近百元的同一物资，事发后却不认为是犯罪，仅以违法行为处理。等等。

归纳：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

学生阅读教材第53页下方相关链接，了解犯罪的构成要件。

活动三：阅读教材第54页“探究与分享”，查找资料并与同学讨论：本案中的犯罪分子犯了什么罪？

【参考答案】对出租车司机杜某实施殴打致轻微伤，违反治安管理处罚法，属行政违法行为。后以占有为目的将出租车开走，属于抢劫，犯了抢劫罪要受刑罚处罚。

归纳：法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

学生阅读教材第54页相关链接，明白：刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑包括：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。

探究二：加强自我防范

阅读教材第55页相关链接，让学生知道我国刑法对未成年人犯罪应承担的法律责任的规定。

归纳：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小就可以任意实行犯罪行为。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

活动四：阅读教材第55页“探究与分享”，相互交流回答：陈某是怎样走上犯罪道路的？

【参考答案】陈某辨别是非的能力不强，由不良行为发展到违法，但又不思悔改，最终走向犯罪。

归纳：预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

学生阅读教材第56页相关链接，了解《预防未成年人犯罪法》对不良行为和严重不良行为的界定。知道：我国预防未成年人犯罪法专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界限，标示了生活中的“雷区”。

学生通过阅读第56页阅读感悟，明白：生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

活动五：阅读教材第57页“拓展空间”，相互交流回答：

1. 我们身边存在的不良行为有哪些？

2. 这些不良行为产生的原因是什么？

3. 如何进行整改？

【参考答案】1.如：乱刻乱画，乱扔乱吐，乱放自行车；爬窗爬墙、坐课桌、站椅子；男女生勾肩搭背，行为举止不雅，看淫秽书籍；上车抢座、说脏话、喊绰号；抽烟喝酒、起哄闹事、结伙打架；迷恋网络、夜不归宿等。

2. 家庭的不良教育、不良环境的影响、个人不良心理素质的影响。

3．①做好预防，加强管理；②优化育人环境，加强校风建设；③培养学生的自尊心和集体荣誉感；④运用教育机制，对症下药。

四、达标检测，反馈矫正

见“学生用书”部分

五、总结梳理，整合提高

1. 你还有什么疑惑？

2. 知识总结：今天我们主要学习了刑法、犯罪及刑罚。通过这一节课的学习，我们可以知道一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们青少年一定要学法、知法、守法，加强自我防范，从小事做起，预防违法犯罪，防微杜渐，防患于未然，做一个合格的公民。

六、板书设计 了解罪与罚预防犯罪

加强自我防范