创新改变生活含PPT的教学设计及点评

2.1 创新改变生活

教学目标

知识目标：认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的意义；

能力目标：提高对创新的认识和创新能力，尽自己的力量推动创新发展；

情感、态度与价值观目标：体会创新改变我们的生活，自觉投身到创新实践之中。

重点难点

教学重点：创新的重要性。

教学难点：全面认识创新。

导入新课

大家应该听说过阿尔法狗（AlphaGo）这个名词，国际顶尖期刊《自然》封面文章曾报道，谷歌研究者开发的名为“阿尔法围棋”（AlphaGo）的人工智能机器人，在没有任何让子的情况下，以5:0完胜欧洲围棋冠军、职业二段选手樊麾。在围棋人工智能领域，实现了一次史无前例的突破。计算机程序能在不让子的情况下，在完整的围棋竞技中击败专业选手，这是第一次。

想一想：阿尔法狗的例子说明了什么？

人工智能正进入我们生活的方方面面，科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好。这就是我们这节课要讨论的话题——创新改变生活。

新课讲授

一、感受创新

(一)创新来源于生活

材料：现在我们家里用的灯、洗衣机、电冰箱等电器都可以通过手机操作，电视也可以通过语音换台，外出还能随时监控家里的情况。可以说，“智慧家庭”是我们现在的生活方式。

思考：以上这些现象说明了什么？

这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。

(二)创新无处不在

活动：阅读教材第15页“探究与分享”。

思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。

(1)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。(2)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。(3)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。

(三)互联网改变世界

阅读教材第16页“探究与分享”，结合自身经历，谈谈互联网给我们的生活带来哪些变化。

总结：互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。

辩论活动：分成小组围绕“创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活有无关系”进行辩论。

创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。

二、创新引擎

(一)呼唤创新

阅读教材第17页“探究与分享”。

思考：你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴……将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话？

(1)回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。(2)时代发展呼唤创新。

当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

(二)创新发展

材料：2019年1月9日，2019年全国科技工作会议在京召开。科技部部长王志钢指出，2018年科技创新能力大幅增强，主要科技创新指标稳步提升。全社会R&D支出占GDP比重预计为2.15%。研发人员总量预计达到418万人年，居世界第一。国际科技论文总量和被引次数稳居世界第二；发明专利申请量和授权量居世界首位。高新技术企业达到18.1万家，科技型中小企业突破13万家，全国技术合同成交额为1.78万亿元。科技进步贡献率预计超过58.5%，国家综合创新能力列世界第17位。

思考：我国为什么要大力提升科技创新能力？

创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

(三)改革创新

阅读教材第18－19页“探究与分享”。

思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？

(1)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。(2)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。

阅读教材第19页“拓展空间”。

围绕以下辩题，在班级举行辩论会。

正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。

反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可能超越人类智能。

提示：反方辩题是正确的。

作业布置

了解三次产业革命对人类的贡献。

课堂总结

通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。知道了创新无处不在，人人都可以创新，创新发展和改革创新关系到国家的发展、民族的复兴。

板书设计

一、感受创新

1.创新来源于生活

2.创新无处不在

3.互联网改变世界

二、创新引擎

1.呼唤创新

2.创新发展

3.改革创新

教学反思

本节课共有两部分，感受创新和创新引擎，重点是了解创新的重要意义。选取学生身边的案例，让其感受科技对我们生活和世界的改变，同时结合我国的具体国情来理解科技科技创新对于一个国家的重要性。