2．篮球ppt配用优秀获奖教案

《运球接行进间单手肩上投篮》教学设计

一、指导思想：

本课以2001人教版《体育与健康》七～九年级全一册教材为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，面向全体学生设置教学过程，关注学生个体差异及不同需求。根据八年级教材对学生的身心发展的要求，以及学生对教材的认知水平，在教学环节中，通过讲解、示范、自主探究、分组等教学方法，充分调动学生的积极性。重视学生学练习惯、秩序意识的养成，增强学生遵规守纪、自主探究学习的意识，使学生身心健康得到协调发展。

二、教材分析：

运球接行进间单手肩上投篮技术是人教版《体育与健康》七～九年级全一册水平四学练内容。该教材是一项运球与行进间投篮组合的动作技术。作为篮球运动的基础动作，学会此组合动作对学生参加篮球比赛和终身体育锻炼会有较大帮助。通过系统练习，解决在篮球运动中的个人移动和投篮的组合问题，甚至能够帮助解决跳起后空中传球的问题，关键在于对动作的衔接与身体在空中对滞空平衡的控制。通过系统练习，发展速度、灵敏、弹跳，以及全身协调配合等身体素质，能在练习中培养自信心，促进身体全面发展。

三、学情分析：

本阶段学生对体育活动有着广泛的兴趣和爱好，尤其是球类运动，学习态度、学习方式、行为习惯等都有了明显的心理变化。对于球类运动兴奋度较高，但注意力却容易分散，动作学得快，但也不易定型。本节课是针对七年级学生而设计的，我校七年级学生身体素质较好，表现欲较强，有着良好的动作意识，但集体协作意识还有待提高，而且女生的协调素质和力量素质相对薄弱，因此在教学中应多创造条件给女生，促进其尽快掌握此项动作技术。

四、各教学环节设计：

第一课时：

授课教师：杨修波

授课年级：七年级

课

题

运球接行进间单手肩上投篮——（1）

学校：长安兴国初级中学

1.通过教师的引领，使学生理解行进间单手肩上投篮的基本动作要领。

2.通过体验、尝试、总结练习，使学生能够掌握原地运球接行进间单手肩上投篮的动作技术，并能提高投篮命中率，为下一步掌握运球接行进间单手肩上投篮做好铺垫。

3.发展学生身体的灵敏性、协调性以及跳跃素质。

4.通过成功的运动体验，培养学生对篮球运动的兴趣和勇敢、果断的品质，以及积极进取、遵守秩序的精神。

1.对于学生成功的体验，教师应给予及时的鼓励、赞许，使学生在完成练习的同时体验成功的乐趣。

教学要求

2.使学生充分活动，保证一定的负荷量和练习强度。

教学目标

3.安全第一，要求学生注意力高度集中，精神高度集中。

重

点

1.步伐的准确性

2.充分向前上方起跳，投篮出手时手指拨球的稳定性。

难

点

能正确运用手指拨球的力量使球向后旋转出手。

教学方法

讲解，示范，口令，提示，分组，裁判，鼓励，表扬等。

场地器材

两个篮球场，篮球16只。

教学过程

课堂常规

准备活动

实践探索

放松整理

（附后）

教学过程：

三、实践探索部分

★原地拿固定位置球行进间单手肩上投篮动作体验：

动作方法：以右手投篮为例，左脚在前，右脚在后，站于固定位置球侧，引

导

性

动

作

实

践

体

验

右脚跨出一大步的同时拿球，并用身

体保护球，接着左教师活动：边讲解，边示范（分解+完整），对学生提脚迈出一小步，同出要求。

学生活动：听、看。

时用力蹬地起跳，要 求：认真，注意力集中。

右腿屈膝上抬，同学练组织：学生分为四组，每组一名小组长（由篮球时举球至头右侧肩技术基础的学生担任）

练习队形：

上，腾空后，上体稍后仰，当身体至最高点时，右手臂向上伸直，用手腕前屈和手指的拨指力量将球投出。

（标志桩位置即固定球位置，学生可轮流在此位置托起

教师活动：口令，提示，点拨、监督，鼓励。

固定球）

学生活动：讨论、练习。

要 求：认真，专心，互相鼓励和帮助。

★原地运球接行衔

接

性

动

作

尝

试

进间单手肩上投篮动作尝试：

动作方法：左脚在前，右脚在后，右组织教法与学练法——同上

手原地运球2—4次后，右脚跨出一大步的同时双手接球，并用身体保护球......（同上）。

14 分

钟

组织教法和学练法

教法组织：

1.讲解、示范队形（边讲解边示范，分解+完整）。

预计

时间

8 分

钟