资料摘要
《中华人民共和国主席》教学设计课题 中华人民共和国主席1、知识目标 单元第三单元学科道德与法治年级八下***的任职条件、产生及***的职权2、能力目标学习认识***在国家政治生活中的作用，区分***个人与***机关；目标3、情感态度通过本堂课的学习，提高对***认识，增进对***的了解，增强对
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中华人民共和国主席公开课教案
未知
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关键词：中华人民共和国主席公开课教案
正文
《中华人民共和国主席》教学设计
课题 中华人民共和国主席
1、知识目标 单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
八下
***的任职条件、产生及***的职权
2、能力目标
学习
认识***在国家政治生活中的作用，区分***个人与***机关；
目标
3、情感态度
通过本堂课的学习，提高对***认识，增进对***的了解，增强对***的热爱之情。
重点
难点
***的职权。
***是代表我国的国家机关。
教学过程
教学环节
导入新课
教师活动
学生活动
设计意图
图片导入（PPT展示***产生宪法赏课件，看图教师引入本节课规定条件图片）
教师设问：以上资料包含了对***哪些认识？
一从我国宪法的构成可以看出，***的思考问题
课题
性质是什么？．***的产生、任职条件和任期的规定？教师小结：***是代表中华人民共和国的国家机关，国家元首，中华人民共和国主席、副主席的任职条件：①有选举权和被选举权②年满四十五周岁
③中华人民共和国公民
讲授新课
展示自主学习要求：请同学们在1分钟之内阅读结合新闻资料，思考以下问题，并将答案在课本上划出。
赏课件，读教对教材资源进行材，思考问题
再开发，使用问题引发学生思考。
引导学生学会分赏课件，思考问题
析问题
观看课件
教材中找出
标记要点
1、从上述材料，你对中华人民共和国主席的认识
是什么？教师小结：（1）***是代表中华人民共和国的国家机关，国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。
二、***的职权有哪些？
图片（PPT展示宪法80,81条的图片）
教师设问：***的职权有哪些？
PPT展示材料
教师提出问题：上面的消息让你对***有了怎样的认识？
观看课件
教材中找出
结合多媒体课件
教师小结：***的职权有四项
标记要点
讲解，帮助学生理解
引导学生用事例证明观点
教师设问：***的职权具体行使表现有看课件
哪些？
用具体案例详细讲解***的职权（PPT展示案例、图片）（略）
交流讨论
读教材
找问题
标记要点
展示
看课件
读教材
找问题
标记要点
巩固知识点
欣赏课件
阅读教材
思考问题
交流讨论
展示
观看课件阅读教材
思考问题
交流讨论
代表展示
教材中标注要点
课堂小结
板书
聆听，
思考
情感升华
用形象的图片激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点
结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之
感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。
课堂练习
（多媒体显示）
做题
展示
巩固本节课所学内容
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- 上传时间： 2019-06-21 08:33:00
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关于本教案的常见问题
Q：中华人民共和国主席公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《中华人民共和国主席》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。