3．排球课件配套优秀公开课教案设计

教材

1、排球：交叉步、滑步移动垫球 2、合作练习——“运球接力”

1、学生在以前学习排球正面双手垫球的基础上，学习交叉步、滑步移动垫球，初步学会交叉步、滑步移动垫球的动作技术，发展学生的灵敏性、协调性，培养学生的注意力、判教学断能力、应变能力以及快速移动的能力，增强学生的团结协作意识和集体主义精神。

目标

2、通过游戏“运球接力”，为学生创造团结合作的氛围，增强学生的合作意识，培养学生较好的人际交往能力，鼓励学生大胆创新、敢于竞争、善于合作，让学生体验运动参与的乐趣，以及合作成功的快乐。

课的阶段

教学内容及要求

时间

3＇

10＇

教法组织及师生互动

1、体育委员集合整队，清点人数，并报告考勤。教师检查着装，准备上课。

2、师生问好，教师宣布课的内容、任务及要求。

3、调动学生情绪

4、教师引导学生进行不同形式的跑的练习，鼓励小组长大胆创设动作。

5、教师带领学生进行自编球操练习，学生积极模仿。

组织如图：

××××××××××××

××××××××××××

××××××××××××

××××××××××××

1、学生两人一组，进行排球对垫练习。

2、教师引导、提出问题：如何在移动中垫球？

3、讲解示范交叉步、滑步移动垫球的动作技术，强调垫球的技术要点，学生认真观察，仔细模仿。

4、三人一组进行交叉步、滑步移动垫球练习。（图1）

5、三角形垫球练习。

引导学生探讨出球方向与身体的位置关系。（图1）

6、教师巡回查看，个别辅导，并指出学生易犯错误以及改正方法。

7、学生分组展示，并相互评议，教师引导学生学会对所学动作进行评价。

8、教学展示：看哪组同学垫的个数最多？（图2）

情意体现

集中注意力

情绪饱满

听从指挥

积极模仿

一、

课堂常规

二、

准备活动

1、体育委员带领学生绕球做蛇行慢跑，并穿插不同多种不同形式的跑的练习。

身心

2、球操练习。

活跃

要求：学生积极投入，大胆创新，认真模仿老师动作。

阶段

探究

合作

学习

阶段

三、1、排球——交叉步、滑步移动垫球

（1）、学生两人一组，复习排球对垫练习。

（2）、徒手模仿——交叉步、滑步移动垫球的动作。

要点：起动快，蹬转动作明显，交叉步大，有转髋动作；滑步动作平稳，重心无起伏。

（3）、三人一组，两人依次抛球，一人做交叉步、滑步移动垫球练习。

重点：移动中正面双手垫球的“插、夹、提，移、蹬、跟”动作技术。

16 ＇

积极参与

认真观察

仔细模仿

合作交流

勇于展示

互评互学

交流提高

难点：准确判断，快速调整图1：

好人与球的位置关系，全身○ ○

协调用力。

2、三角形垫球练习。

○ 要求：相互协调配合。

图2：

3、教学展示：六人一组移

动垫球比赛。

○○○ ○○○ 要求：看哪组垫的个数多？

4、游戏：运球接力

1、教师讲解示范游戏方法。

方法：两人一组背靠背，用

2、教师担任裁判，组织学生进行合作游身体背部夹住球，将球运到13＇

戏。

指定地方，再跑回至起点，3、学生尝试，找出存在问题。

采用击掌信号，下一组依次4、学生交流，齐心协力，争取成功。

进行，直到将球都运至指定讨论：合作成功的关键是什么？（默契、地方为止。

协同、节奏……）

要求：在搬运的过程中，不5、学生分组比赛，敢于竞争。

得用手协助搬运，若球掉下6、教师引导，学生大胆创新，自创不同来，则原地拣球继续前进。

形式的合作练习。

组织如图：

×× ×× ×× ×× ×× ××

△

1、随教师一起进行放松练3＇

习。

2、教师小结，学生谈感受。

身心

3、归还器材，下课。

放松

阶段

1、学生听音乐跟随教师一起进行放松练习。

2、学生谈感受，教师总结本课情况。

3、下课，学生归还器材。

协同合作

相互鼓励

大胆创新

体验成功

享受乐趣

轻松愉快

相互评议

身心放松

器材

课后反思

排球24个

录音机一台

预计平均密度

预计平均心率

30%——35% 135——140次/分