基本政治制度ppt专用说课稿内容

《基本政治制度》

教学设计与反思

官屯镇九年一贯制学校（初中部）

杨莹

《基本政治制度》教学设计

一、教材分析

本课宗旨在于掌握基本政治制度的相关内容，在了解中国共产党的发展历程的基础上，以自己的实际行动促进社会主义现代化建设，感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，培养爱国主义情感。

二、教学目标

1、

情感、态度和价值观目标

自觉坚持党的领导，培养爱国主义情感，不断加强自身的思想道德修养。

尊重知识，努力学习，不断提高自身的科学文化素质。

2、

能力目标

具有坚定政治方向和正确的政治立场。

具有辨别是非能力。

3、

知识目标

中国共产党的性质，根本宗旨，最高理想和地位。

民族党派的性质。

多党合作的基本方针。

中国人民政治协商的性质，主题和职能。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义。

三、教学重点和难点

中国共产党的性质，根本宗旨，最高理想和地位。

多党合作的基本方针。

中国人民政治协商的性质，主题和职能

四、教法与学法

教法

情境导入法

直观演示法

情感交流法

学法

自主探究法

合作探究法

联系实际法

五、教学准备

媒体课件、视频、材料

六、教学过程

（一）

导入

播出视频歌曲《没有共产党就没有新中国》。

学生倾听，随唱。教师小结，引出题目。

（歌曲熏陶，导入正题。）板书课题。

（二）

新授

第一标题：了解史上“最强创业团队”

1、

媒体展示问题，学生默读教材，自主寻找答案。

2、教师：上个世纪马克思主义传入了中国，中国历史上发生了开天辟地的大事，是什么？学生答：中国共产党的成立。教师：中国共产党指引着我们前进的方向。展示图片与材料，了解中国共产党发展历程。学生述说积累的知识，中国共产党了解多少。

（积累常识，延伸知识）

3、团队的成长，中国共产党领导中国人民战胜了许多艰难险阻，建立了中华人民共和国。经过努力，中国特色社会主义进入了新时代，久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

（学生感受其过程，体会其艰辛和努力）。

4、展示问题：党的性质，根本宗旨，最高理想和最终目标。学生回答，给同学点时间，让其试着背，老

师提问。

（及时巩固，掌握牢记）

5、中国共产党的地位如何？党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。

（学生感受其重要地位，坚持党的领导）

6、视频播放，***讲话，关于建党90周年的讲话。“中国共产党为中国人民指明了革命的方向，领导中国人民取得了革命的胜利，成立了中华人民共和国。和平年代，坚持党的领导，进行改革开放，中国人民从此富起来了，现在进入社会主义新时代，中华民族强大起来了。”提出问题：有人说：搞革命要由共产党领导，现在，搞中国特色社会主义现代化建设无需由其领导。这种说法对吗？为什么？学生回答，教师小结：和平年代的建设仍然离不开中国共产党的领导。

（视频播放，让同学们的心灵震撼，情感升华。）

第二标题：了解最强团队的“朋友圈”

7、表格展示：各民族党派的名称，成立时间、地点，组成成员和现任主席。问：政党都是以获取或参与政权为目的的，那么今天的民主党派是不是也是以夺取国家政权为目的呢？学生回答，教师小结，

民主党派的性质：包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线。

（常识积累，了解各民族党派的相关知识。明确各民族党派的性质。）

第三标题：分析多党合作的“交响乐”

8、展示问题，小组合作探究。学生汇报，教师小结。

9、展示图片：中国人民政治协商会徽。述说各个图标代表的含义。学生先畅所欲言，教师小结。

10、多党合作的重要机构：

中国人民政治协商会议。中国人民政治协商会议的性质，主题，职能。学生试背，单独让学生背。

（有关重点内容，课上读背，及时巩固。）

11、提出问题：坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义。学生试着回答，教师小结。

（掌握知识，感受体会）

（三）总结

学生总结自己的收获，教师总结重点。

（四）练习

最佳选择，学生抢答。

（总结，重点突出。选择抢答，及时巩固。）

结束语：我们坚持党的领导，努力掌握科学文化知识，长大后投身于社会主义现代化建设，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

板书设计：

—政治协商制度多党合作

—中国共产党

性

根本宗旨质

最高理想

教学反思：

本节课，为人教版八年道德与法治第五课第三框内容《基本政治制度》。本节课是我国的基本制度范畴，学过的制度有基本经济制度，根本政治制度，基本政治制度。本课知识目标的内容很多。情感态度价值观目标，也很重要，加强思想道德修养，提高科学文化素质，培养我们的爱国主义情感。

本课开始，我用一首歌曲“没有共产党就没有新中国”来导入本课，培养情感，激发兴趣。由于本课的知识点众多，还不太好理解。重点的内容，媒体展示，着重让学生读，记，提示一些关键词。有的给学生点时间，当堂课争取背下来。其他的内容采取的提出问题，学生回答。但是此处处理众多内容时，还需要进一步的改进。内容知识点之间，需要语言的过渡，为此我精心设计与思考环节之间的过渡语和过渡材料。比如中国共产党的性质，根本宗旨和最高理想，在此之前了解党的发展历程，中国共产党的领导中国人民站起来了，富起来了到今天强力来的伟大飞跃。讲到中国共产党的地位，领导中国人民搞建设。我播放视频“***关于党的生日的重要讲话”，听了***的讲话，我们深知今天的幸福生活来之不易，我们应该坚持党的领导，为祖国的发展做出自己的贡献。至于共产党和个民族党派的关系，展示问题，同学小组合作进行讨论，最后代表汇报，教师指正小结。中国人民政治协商制度内容，也是很重要的内容。给同学点时间，让同学试着背下来。总结时，板书要简洁，体现出重点。还有适当练习的内容，是单选，让学生抢答，及时巩固。整个这课，采取的是小组方式，回答问题、背题和练习。最后总结评价小组，鼓励其他小组，再接再厉。

这是本人简单反思，还有许多不足之处，希望其他友人提出宝贵建议。今后教学中，我还应努力学习专业知识，加强道德素质修养，努力做一个优秀的人民教师。