公民权利的保障书课件配套优秀

公民权利的保障书

阿瓦提县第一中学 王娟

教学目标

知识与能力：

1、知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法。

2、知道宪法是公民权利的保障书,知道宪法为保障公民权利做了哪些规定。

3、理解国家尊重和保障人权入宪的意义，了解国家为保障人权做了哪些努力。

过程与方法：

通过听讲、参与探究活动，知道宪法是我国的根本大法，是公民权利的保障书。

情感态度价值观：

在了解宪法是公民权利保障书的基础上增进对法律的认知，在社会中自觉遵守宪法和法律,培养学生的法律意识。

教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。

教学难点：人权理想变成现实。

教学过程：

一、导入新课

1.每年的12月4日是一个什么日子？为什么要设立这样一个日子？

（12月4日是国家宪法日；宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是人民意志的集中体现，具有最高法律地位，是公民权利的保障书。）

2、阅读教材P2小眉的周记，回答下列问题：

（1）除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？

（2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？、

（3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

（1、行政机关、审判机关、检察机关、外交部、国家驻外使馆、领事馆和其他外交代表机构北京天安门城楼、人民大会堂。2、国徽是国家的象征和标志。3、我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。）

二、讲授新课

（一）国家权力属于人民

1、宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

2、国家权力属于人民的表现：

表现一：宪法确认我国国家性质，明确人民当家作主的地位

宪法第一条第一款规定了国家性质，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

第二条第二款规定了人民当家作主的地位。

表现二：宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

活动一：阅读教材第4探究与分享，思考：上述图片你能想到什么？公民通过哪些途径和形式参与国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？（选举、协商、论证会、听证会等）

表现3、宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本

途径和形式。

思考：国家一切权力属于人民，人民直接参与国家各项事务的管理吗，作为公民，我们可以通过那些途径参与国家与社会管理? (人民通过人民代表大会行使国家权力）

表现4、宪法规范广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

表现5、宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防、抵抗侵略、保卫祖国、保卫人民的和平劳动等。

阅读教材第5页，了解公民的基本权利有哪些。

活动二：阅读教材第5页探究与分享，想一想：中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？

（

一切权力属于人民。作为中学生，我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。）

（二）国家尊重和保障人权

活动三探究与分享：阅读教材第6页四幅图片，你能想到什么？

（生存和发展权是首要人权。生活中的人权感觉上不如在危难时刻那么鲜明，但只要留心在实际生活中是可以处处感受到国家改善公民生存与发展的事例的。例如国家实施全民纳入医疗保险体系和社会保障制度。）

活动四阅读感悟：从阅读关于中国人权的白皮书、行动计划等文献中，我们感悟到了什么？

1、人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

2、我国人权的主体和内容：包括我国公民、外国人、不仅保护个人也保护

群体，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

3、行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识。

活动五：结合教材P8国务院发布《关于加快推荐“互联网+政务服务”工作的指导意见》的材料，你是怎么看的？

（这一举措是行政机关尊重和保障人权，这样有利于促进政府尊重和保障人权，做到依法执政、依宪执政、简政放权，促进社会公平、公正。）

4、监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的合法权益。

5、审判机关、检察机关依照法律规定独立行使审判权、检察权，保护公民的合法权益。

活动六：阅读教材P8探究与分享“柯先生案例”，想一想人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有和积极作用？

（法院的做法有利于尊重和保障人权，审判机关、检察机关依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

）

6、加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

拓展空间：阅读教材P9---P10，想想国家为什么要大力开展扶贫工作？

（生存和发展权是首要人权，人权的实质内容是人的自由、平等的生存和发展，开展扶贫工作就是在尊重和保障人权。）

课堂小结：人民是国家的主人。国家尊重和保障人权，宪法是公民权利的

保障书，是实现中国梦的基本要求。我们需要科学精神，法治意识。

板书设计：

公民权利的保障书

一、国家权利属于人民

1、宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

2、国家权力属于人民的表现。

二、国家尊重和保障人权

1、人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。2、我国人权的主体和内容。

作业布置：

1、阅读教材复习本节课的知识。

2、完成下面两道简答题：

（1）、我国宪法的基本原则和国家性质是？

（2）、我国宪法从哪些方面来保障公民的合法权利？

课后反思：