2．篮球教学设计一等奖

篮球

行进间运球课时教学教案

一、指导思想

根据《体育与健康课程标准》水平四目标，坚持以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生的兴趣与练习欲望，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在快乐的学习气氛中，掌握的行进间运球方法和技能，从中体验到成功的乐趣以及合作学习的作用。

二、教材分析

篮球是一项基本技术很多而且需要团队合作的体育运动，每个技术动作都具有各自特点，但是每个技术动作是相互促进、相互补充、共同合作而完成的。本课主要是教学行进间运球练习，行进间运球练习是篮球技术中最基本也是最重要的一个技术动作。行进间运球就需要学生对球的熟悉程度，使人球一体，人球兼顾，身体姿态协调统一才能体现出篮球运动中最美的价值。

三、学情分析

此次课程的授课对象是初一年级学生，学生的身体素质和篮球水平不均衡，但对篮球都非常的喜爱，只是对篮球的基本技术和动作要领的理解不够深入，所以，在训练过程中要抓住动作要领，容易出错的地方要强调和反复练习。还有随时都要通过比赛的形式让学生更加深入的去了解行进间运球的重要性，也使学生更好地掌握行进间运球技术。最终能够以比赛的形式表现出所有篮球技术动作水平，展示出篮球的魅力。

四、教学目标

1.认知目标：通过学习使学生掌握行进间运球的技术，使学生能够充分灵活运用运球技术。

2.技能目标：通过教学发展学生的协调性，灵敏性，使学生能够熟的完成原地运球和行进间运球，为下阶段学习篮球打下基础。

3.情感目标：通过教学使学生具有良好的组织纪律观念，培养和加强个人能力的发展。

五、教学重难点

重点；掌握原地运球和行进间运球的技术动作。

难点：学生对篮球节奏感的控制。

六、教学分析

教法；行进间运球技术练习主要是以示范法为主，引导启发和自主探究的教学方法，并通过教师的讲解以及示范动作进行教学。

学法：学生主要采用比赛法、小组合作法、自评互评法、游戏等学习方法，促进学生学习的积极性，使学生成为学习的主体。

七、教学过程

1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调安全意识。

2.基本部分：教师示范教学内容，学生根据教师的示范进行分组学习，随后进行运球接力比赛。

3. 放松、总结﹑安排课后练习，宣布下课并回收器材。

八﹑预计效果

学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。完成率85%左右能基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为35%左右，最高心率为120―140次/分，平均心率达110—120次/分，课堂效果较好。

九﹑教学特色：

通过各种形式进行练习，激发学生的积极性和主动性，在教学过程中通过老师与学生互动，提高学生的热情，同时参与学生中进行交流，然后在学生感觉枯燥的时候安排其进行游戏试行进间运球比赛,激发学生自主参与到运动中来。

（8）压手指(4×8拍) （9）拉伸韧带（4×8拍）

基本部分

28分钟

一、熟悉球性

1.

双手持球，在各个关节来回的环绕（从上到下）

2.

胯下绕八字（顺时针逆时针）

二、

对球的掌控能力→单手、双手原地运球

三、加强对球的掌控能教法：

提出要求→教师示范→重点、难点、注意事项的讲解→组织学生练习

1. 教师进行讲解示范

2. 同学们进行练习。

1. 教师进行讲解示范

2. 观察学生们的总体运球能力

3. 找基础好、动作标准的同学示范

4. 采取学生互相学习、互相指点，教师从旁观察并及时纠正学生错误的动作并帮助改正

1.教师进行讲解示范

由小而大，充分活动各关节和韧带

2.学生认真的做徒手操，把每个关节活动开，韧带拉伸开，避免在运动中受伤。

3.学生根据自己的情况做好运动前的自身热身运动

3

熟悉球性球队列如

分

图所示：

钟

×

× × ×

24

×

× × ×

次

×小

×

× × ×

8

×

× × ×

拍

×

× × ×

要求：控制好球，

尽量不要让球掉在

地上

原地运球队列如图

所示：

×

× × ×

×

× × ×

×

× × ×

35

×

× × ×

次

分中

×

× × ×

钟

要求： 1.在运球的

过程中尽量不好看

球，两眼平视前方，

双腿间距比肩宽，

屈膝，收腹，利用

手腕发力带动五指

拍击球面

2掌握好节奏。

行进间运球如图所

示：

场地篮球场一块

40个篮球

口哨

课堂上的安全保障与教师：课前检查，布置场地引器材

标志桶

障碍桶

相关措施

导学生进行自我保护

学生：严格遵守上课纪律

心率／次

120

110

100 运动 量

90 80 70 • • 时间∕min 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

优点：仪容穿着得体，声音洪亮，上课内容清楚，目标明确。器材管理恰当、合理，教课后学目标基本达到。同学们上课积极性高，富有热情，学习气氛浓烈，课堂气氛活跃。

小结

缺点：有点紧张，上课内容单一，专业术语的掌握还不到位。

自我评价：紧张放不开，没有达到自己预期效果，专业知识还要加强。希望下次更好。