我与社会优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《竞争？合作？》教学设计江陵县三湖中学尹利平[对应的课标内容] “我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。”[教学目标]1.知识目标：使学生了解竞争、合作的真正意义，认识竞争、合作的重要性。2.能力目标：

资料类型：教学教案文档

所属课文：我与社会

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2019-05-28 14:50:00

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学校：江陵县三湖管理区初级中学

我与社会优秀教学设计内容

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2019-05-28 14:50:00

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关键词：我与社会优秀教学设计内容

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《竞争？合作？》教学设计

江陵县三湖中学尹利平

[对应的课标内容] “我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。”

[教学目标]

1.知识目标：使学生了解竞争、合作的真正意义，认识竞争、合作的重要性。

2.能力目标：通过活动锻炼学生相互合作的能力；提高学生分析、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：通过活动让学生感悟：竞争与合作就在我们的身边，就在我们生活的方方面面，它促使我们超越自己，发展自己。

[教学重难点] 教学重点：如何竞争、合作的重要性。

教学难点：培养良好的竞争意识。

[教学方法] 情景设计法、案例分析法、活动教学法。

[课时安排] 1课时

[教学过程] 一、情景体验、导入新课

看：多媒体播放各种竞争视频。

设计意图：营造一种竞争氛围，让学生初步体验竞争，调动学生的学习兴趣。

二、互动合作、探究学习

（一）平等竞争

活动一：我来说“竞争”

学生谈现实生活中有哪些竞争，竞争对我们的影响。

设计意图：让学生在具体生活情境中认识竞争，了解竞争的积极和消极作用。

活动二：识“忌妒”，树良好的竞争意识

（1）听故事《弄丢自已》，回答：乙是怎么把自已弄丢的？请帮乙找回自已。

（2）小组讨论：忌妒有什么危害？你对克服忌妒心理有什么高招？

（3）看视频《拥抱》，思考：埃蒙斯的拥抱，让你学到了什么？

设计意图：通过听、看、论三个环节的活动，使学生认识到忌妒心理的危害，找到克服忌妒心理的好办法，进而帮助学生认识应树立良好的竞争意识，从而突破本课的教学难点。

活动三：竞争讲规则

教师讲述故事《新龟兔赛跑》，学生思考：

(1)乌龟获得“第一”能算数吗？为什么？

(2)现实生活中不守规则、不公平竞争的现象有哪些？

设计意图：使学生意识到树立良好的竞争意识应遵守道德和法律的规则。

（二）合作共享

活动：小组交流：送南瓜种子

出示《汤姆送南瓜种子》的故事，提出问题：

（1）汤姆帮助竞争对手的结果是什么？

（2）你还知道哪些有关合作共享的故事？

（3）结合此例，谈谈合作的重要性？

设计意图：通过情感体验，使学生加深对人人需要合作、合作是共享的前提的认同。

三、散珠成串，归纳提高

梳理本课知识点

四、学以致用：

小组竞赛：单手指拿钢笔

每人用一个手指拿起钢笔，看哪个小组完成任务的学生最多，用时最短。

要求：1、手指不能弯曲，必须伸直。

2、笔举过头顶保持5秒钟。

设计意图：通过设计解决具体的问题情境，考查学生对竞争与合作技能的把握情况，从而使他们不仅懂得竞争与合作，而且善于竞争与合作。

关于本教案的常见问题

Q：我与社会优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我与社会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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